高中思想政治新旧教材部分内容对比分析经济生活第一课 神奇的货币1.变化——纸币的含义(新)纸币是由国家(或某些地区)发行的强制使用的价值符号 (旧)纸币是由国家发行的强制使用的货币符号2.变化——贮藏手段职能(新)一般来说作为贮藏手段的货币应该是足值的金属货币(如金银条块等)(旧)作为贮藏手段的货币必须是实实在在的货币又是足值的货币因此只有金银铸币或金银条块才能执行贮藏手段的职能3.变化——世界
高中思想政治新旧课程标准比较分析随着我国基础教育课程改革的不断深入高中思想政治课程改草己进入了一个新阶段这次课程改革是以《普通高中思想政治课程标准(实验稿)》(以下简称新《课标》)的正式颁布为标志的新《课标》自始至终贯穿着全新的教育理念它与旧《课标》相比有了很大变化下面笔者对新旧《课标》从指导思想结构体系课程框架课程目标教学建议评价建议教材编写建议等七个方面作一比较希望能帮助政治教师准确地把
思想政治教材回归内容安排时 段回 归 内 容5月4日至5月10日课本:《经济生活》第二课多变的价格第四课生产与经济制度第五课企业与劳动者第八课财政与税收第九课走进社会主义市场经济试卷:九月调考试卷5月11日 至 5月17日课本:《政治生活》第二课我国公民的政治参与第三课我国是人民的第五课我活的人民代表大会制度第六课我国的政党制度第八课走进国际社会试卷:二月调考试卷文综试卷
新旧教材比较分析提纲一人教版新旧教材内容结构的比较新课标教材旧教材第三章 相互作用第一章 力1 重力 基本相互作用2 弹力3 摩擦力4 力的合成5力的分解一力二重力三弹力四摩擦力五力的合成六力的分解?二新旧教材内容变化比较 三新旧教材内容不同处理的比较(教材变化的意图分析)四新旧教材特点分析五新旧教材的优化整合综述一教材知识结构顺序有较大变化新教材更注重知识来源于生活旧教材先讲力再讲直线运
高中思想政治课新教材新解读江苏省羊尖高级中学 袁安慧所谓教材解读就是指教师在联系学生生活和社会实际反复阅读分析和研究教材的基础上整理出教材内容的主要理论观点和实际问题逻辑结构和思想方法明确教学重点难点和教学要求从而掌握教材内容的精神实质弥补其缺陷的活动和过程思想政治课教材解读的主要对象是课本但它不仅仅是课本还包括对思想政治课程标准教学参考书与课本内容有关的文件时政材料以及经典著作等一切有
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2013年高中政治教材增删内容《经济生活》部分第一单元1纸币含义的修改:当今纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的 2删除教材中买方市场和卖方市场这两种说法3价格变动对生产的影响表现内容: 原来为调节生产规模提高劳动生产率促使企业生产适销对路的高质量产品现在改为调节产量调节生产要素分配4消费水平受很多因素的影响其中主要是居民的收入和物价总体水平删除其中的物价总体水平5删除 按照消费
二次根式的乘除(第1课时) 教材内容分析一教材分析本节主要内容是二次根式的乘法运算和二次根式的化简通过本节学习应使学生掌握根式的乘法运算法则和化简二次根式的常用方法.建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构并为勾股定理一元二次方程二次函数等内容的学习做好准备.探究二次根式的乘法法则教材从具体例子出发由特殊到一般由具体到抽象地归纳给出二次根式的运算法则.通过探究栏目引导学生利用二次
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