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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级景贤文明学子从我做起 七年级学前教育 ——仪容仪表文明礼貌教育2011年9月1日 1礼仪—— 不是 是提醒 礼仪是无时不在无处不有表面不是 是细节 3培训——目的 2尊重—— 忍让不是 是双赢引子 一个人的行为好似一面镜子反映出他

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    街道中心学校学生文明礼仪规范细则1见到老师主动问好说老师好放学时要说老师再见2同学见面主动问好面带微笑点头示意说你好同学间的交往应使用礼貌语言如请问打扰一下对不起3上课同学与老师互相鞠躬老师走上讲台喊上课文体委员叫起立学生统一向老师鞠躬说老师好老师要向学生鞠躬说同学们好请坐学生鞠躬应整齐鞠躬幅度要一致鞠躬时间保持3秒4下课铃响老师喊下课文体委员叫起立学生向老师鞠躬并说老师辛苦了老师向学生鞠躬

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    重视小学生文明礼貌教育在教育教学工作中我们始终将文明礼貌作为学生品德教育的一项重要内容对其进行培养教育我们的学生跨入了小学成了真正意义上的学生这时才开始接受正规的学校教育小学阶段又是他们学习人生形成习惯培养情操以至于发展个性特长和掌握科学思维方法的起始也是他们真正学习如何做人的开始因此从学生一进小学之门便高度重视对他们进行文明礼貌的养成教育就显得相当有意义了这也是小学德育工作的主要内容那么如何加强

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    礼仪培训版 本:第 1 版状 态:发文号:批准日期审核日期编制日期礼仪培训规程 : PAGE  : 工作手册文件编号:礼仪培训规程版 本:第 1 版礼仪涵义礼的本意是敬神今引申为表示敬意的通称是人们在社会活动中约定俗成的一种共同崇尚的规范形式现代职业礼仪:起源于日本是日本现代服务行业的习俗每个职工都要经过严格的培训如迎送宾客行的鞠躬礼就有不同的讲究:顾客光临:鞠躬1

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    仪容仪表站姿言谈礼仪引导礼仪(一)在走廊引路时:应走在客人左前方的23步处手势指引正确优雅自己走在走廊左侧让客人走在走廊中央与客人的步伐保持一致并适当作些介绍(二)在楼梯间引路时:让客人走在右侧自己走在左侧与拐弯或有楼梯台阶的地方应使用手势并提醒客人这边请或注意楼梯等上楼梯时客人走在前下楼梯时客人走在后面上楼梯:原则上应女士靠右侧走在前面

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