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  课题反冲运动火箭学习目标1进一步巩固动量守恒定律2知道反冲运动和火箭的工作原理了解反冲运动的应用3了解航天技术的发展和应用4理解反冲运动的物理实质能够运用动量守恒定律分析解决有关反冲运动的问题5培养学生动手动脑的能力发掘学生探索新知识的潜能学习重难点重点：运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质难点：动量守恒定律的应用学法指导预习评价学习流程设计【课程导学】(一)1. 反冲运动：物体通过分

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  《反冲运动－火箭》教学目标(一)知识与技能1．进一步巩固动量守恒定律2．知道反冲运动和火箭的工作原理了解反冲运动的应用3．了解航天技术的发展和应用(二)过程与方法 理解反冲运动的物理实质能够运用动量守恒定律分析解决有关反冲运动的问题(三)情感态度与价值观培养学生动手动脑的能力发掘学生探索新知识的潜能★教学重点运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质★教学难点动量守恒定律的应用．★教学方法教师启发引导

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  反冲运动 火箭 学案 【学习目标】识记：（1）经历实验探究认识反冲运动能举出几个反冲运动的实例理解： (2)结合动量守恒定律对反冲现象做出解释进一步提高运用动量守恒定律分析和解决实际问题的能力应用：(3)知道火箭的飞行原理和主要用途了解我国的航空航天事业的巨大成就【重点】运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质【难点】动量守恒定律的应用．【自主检测】一反冲1一个静止的物体在___________

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  反冲运动 火箭教学目的：动量守恒定律在日常生活中和高新科技领域都有广泛的应用激发学生努力学好物理的兴趣.教学重点：动量守恒定律的实际应用教学过程：1引入新课　　对上节课稍作总结之后开始做小实验可利用教材中介绍的反冲运动的小实验演示给学生看.　　2解释现象　　先让学生试着解释实验中看到的现象然后教师做总结肯定学生中正确的解释给出全面的解释指出动量守恒定律在生活中无处不在.　　3学生举例　　对实验解释

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  反冲运动 火箭·典型例题解析?【例1】 一个静止的质量为M的不稳定原子核放射出一个质量为m的粒子粒子离开原子核时相对核的速度为v0则原子核剩余部分的速度为[ ]A．v0解析：正确答案为C点拨由于原子核放射出粒子的过程极为短暂其它外力的冲量均可不计整个原子核为系统总动量守恒．原子核放出粒子后剩余部分获得反冲的速度设所求的反冲速率为v′以放射出的粒子运动方向为正则粒子的对地速度为(v0－v′

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  反冲运动火箭一 、知识目标1、知道什么是反冲运动，能举出几个反冲运动的实例；2、知道火箭的飞行原理和主要用途。二、重点1、知道什么是反冲。2、应用动量守恒定律正确处理喷气式飞机、火箭一类问题。三、难点如何应用动量守恒定律分析、解决反冲运动。四、教学过程1引入新课[演示]拿一个气球，给它充足气，然后松手，观察现象。[学生描述现象]释放气球后，气球内的气体向后喷出，气球向相反的方向飞出。[教师]在日

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  反冲运动火箭一 、知识目标1、知道什么是反冲运动，能举出几个反冲运动的实例；2、知道火箭的飞行原理和主要用途。二、重点1、知道什么是反冲。2、应用动量守恒定律正确处理喷气式飞机、火箭一类问题。三、难点如何应用动量守恒定律分析、解决反冲运动。四、教学过程1引入新课[演示]拿一个气球，给它充足气，然后松手，观察现象。[学生描述现象]释放气球后，气球内的气体向后喷出，气球向相反的方向飞出。[教师]在日

• 3.5.16.5反冲运动_火箭(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级晔豪 2006.3.12五反冲运动 火箭晔豪 2006.3.12教材简介　　动量守恒定律与生活联系密切在高考中频繁出现本节《反冲运动》安排在动量守恒及其应用后出现加以延伸扩展体现了使物理贴近生活在理论学习中倾注人文关怀的新理念　　本节内容中以科技热点火箭为实例进行了介绍突出了新课程标准立足传统反映时代的前瞻性晔豪 2006.3

• 第五节___反冲运动__火箭.doc

  反冲运动 火箭一．反冲运动在发射火箭中的运用例1．一火箭喷气发动机每次喷出质量为m=200g的气体喷出的气体相对地面的速度为v=1000ms设喷气前火箭的质量为M=300kg.发动机每秒喷气20次在不考虑空气阻力和地球引力的情况下求⑴当第三次气体喷出后火箭的速度多大⑵火箭1s末的速度是多大二．人船模型例2．如图所示长为L质量为M的小船停在静水中一个质量为m的人站在船头若不计水的阻力当人从船