解析:由2Rcos 30°2rcos 30° 和2Rcos 60°2rcos 60° 得:t1t2 与θ无关故只有A项正确. 答案:A
单击此处编辑母版文本样式对某些非理想模型的物理题当所求的甲直接求解困难时可想法补上一个乙补偿的原则是使得甲变得容易求解而且补上去的乙也容易求解这种转换思维角度的方法常常使一些难题的求解变得简单明了.一补偿法在电学中的应用物理常见题型解题法(六)【例1】 如图所示将金属丝AB弯成半径r1 m的圆弧但是AB之间留出宽度 为d2 cm相对于圆弧来说很小的间隙电荷量Q3.1
一解决力学问题的三种基本功高中物理是对思维能力要求较高的一门学科在学习高中物理过程中应针对其特点采取相应的思维策略和学习方法才能不断地提高物理思维能力达到事半功倍的效果.力学是高中物理的基础也是学好高中物理的关键所在.解决力学问题的四种基本功是:物理思想方法与高考能力要求(一)1.受力分析在解决各种力学实际问题时要首先善于选择研究对象.究竟是选定某一物体还是某一系统(整体)要根据问题的物理情景和解
物理思想方法与高考能力要求(十五)守恒思想在原子物理中的应用1.质量数守恒和电荷数守恒的应用【例1】 天然放射性元素 (钍)经过一系列α衰变和β衰变之后变成 (铅)下列论断正确的是( ) A.铅核比钍核少8个质子 B.铅核比钍核少24个质子 C.衰变过程共有4次α衰变和8次β衰变 D.衰变过程共有6次α衰变和4次β衰变解析:根据题意钍核
又能 相等所以t2<t1即子弹穿过木块的时间变短C项正确.相应的木块的位移要变小D项正确.因木块获得的速度变小故木块获得的动能变小子弹损失的动能变小AB错误.答案:CD能力提升:解答本题的关键是根据题意正确地画出子弹和木块在两种情况下的v—t图象抓住图线与时间轴所围面积的物理意义就可以顺利解题了.
高考物理科能力测试要求专题讲座(无锡市第一中学 沈志斌 214031) 高考把对能力的考核放在首要位置要通过考核知识及运用来鉴别考生对能力的高低但不应该把某些知识与某种能力简单地对应起来.物理科考核的能力主要包括以下五个方面:理解能力推理能力分析综合能力应用数学工具处理物理问题的能力实验能力.一理解能力 理解物理概念物理规律的确切含义物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用能
他一生创作的杂剧多达六十余种约占元人杂剧总数的十分之一他的散曲今存小令五十多首完整的散套十二篇关汉卿最杰出的杂剧首推《窦娥冤》能力要求识记: 中国十大古典悲剧 中国十大古典喜剧 中国十大古典才子书 元曲与元杂剧 元曲四大家 了解: 故事的由来 社会背景理解: 天的意象分析: 人物形象 剧本主题 散曲包括小令和套数两种形式
地理高考四大能力要求解读 依据考试大纲地理高考考核能力是获取和解读地理信息的能力调动和运用知识的能力描述和阐释事物的能力和论证和探究问题的能力 一.获取和解读地理信息的能力1获取地理信息地理信息包括文字信息图像信息和表格信息等文字信息是提供地理信息最基本的方式它包括相对独立的文字图和表的引文或说明题干中的限定或提示显见文字信息不只是给出解题基础材料还包涵了考查的意图内容和方法图
高考地理学科能力要求简析(2011-11-12 21:03:13) javascript: ▼标签: =blogk=D4D3CCB8ts=bpoststype=tag t _blank 杂谈?高考命题立意在考查能力《地理学科考试说明》提出了10项能力要求《综合科目考试说明》也提出了3项考核目标和11项能力要求二者综合起来看我们认为综合科目中的地理学科能力要求可以简化为以下图示其
物理学科核心素养与高考五种能力要求一高中物理学科核心素养教育部2014年印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》确立了以发展学生核心素养为目标的课程改革方向核心素养从学习结果界定了未来人才形象意见明确提出各级各类学校要从实际情况和学生特点出发把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中通过学习物理知识与技能思想与方法逐步内化形成的适应个人
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