单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十几减99 ( )= 119 ( )= 149 ( )= 159 ( )= 1725689 ( ) = 129 ( ) = 139 ( ) = 189 ( ) = 163749 复习2:19 3 = 1219 3 = 1219 3 = 1212 – 9 =想:9 加(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级退位减法(第二课时)教学目标:1知道被减数减数差之间的关系2培养学生观察题包找出规律的探究能力3通过运用规律进行巧算培养学生喜爱数 学的情感新课导入练习一(1)练习二练习一(2)练习一(1)看书写过程在20数板上依次拿走几个小圆片 15-8练习一(1)练习二练习一(2)可以在20数板先拿到整十数两位数减一位数可以怎么想
两位数减两位数 _______练一练10
(1)让学生摆出12个小棒 问:一共有多少根小棒 把9根小棒捆成一捆并且把它拿走说一说意思 根据意思列出算式 板书:12-9= 问:要算12减9得多少如何想 学生说出算法后写出得数 然后再请几名同学说一说是如何想的 (2)教学14-9=5方法同上 课间活动 3教学例3 方法同例2 4.教学例4 学生试着完成题目 5.小结: 想加算减的方法 三巩固练习: 1
中间末尾有0的减法【学习内容】义务教育课程标准试验教科书《人教版》三年级上册数学第24页的例2例1学习目标设置(一)设置学习目标的依据1.课程标准的相关规定及解读《课程标准(2011年版)》对本课的要求是:能计算三位数的加减法这就要求本节课要求掌握三位数的加减法的算法2.教材分析万以内的加法和减法(二)是在二年级下册万以内的加法和减法(一)的基础上教学的学生已经学习了几百几十加减几百几十的进位加法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9( )=( )9( )=( )9( )=( )9( )=( )9( )=( )9( )=( )9( )=( )9( )=( )9( )=( )9(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级退位减法退位减法91= 93= 97= 94= 98= 写得数:1012161317151个十和5个一171个十和7个一给小猪家送些桃子吧小猴蜜桃?店131个十和3个一小兔子想要买9个桃子请问_________________还剩下几个桃子13-9=13-9=一共有15只小猪15-9=613-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谁多多几只你是怎么想的哈哈多4只你是怎样算的11-7=414-3982467121087651115-3459876678910111216-10984567121110987617-1110895678121110976
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数减一位数(退位)11—9= 12—7=15—8= 14—6=257812—3= 16—7=14—5= 13—6=9997例23减2得多少23-2例23减2得多少2123-2例23减7呢3减7不够减怎么办打开一捆和3根合并再减例23减7呢23-71013例23减7呢23-71
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级开火车86-2-20-32620-4-10745-30-6844349794642326461两位数减一位数退位
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