我家有一盆含羞草刚拿来的时候那样娇小轻轻一碰它就像一位含羞的小姑娘似的慢慢把叶子合了起来真有意思怪不得人们给它取了个美丽的名字呢 含羞草在我的精心护养下渐渐地长大了它有一个细细的绿杆子轻巧地向外伸展着枝叶显示出一幅妩媚的神态来调皮的妹妹看到了含羞草总是粗鲁的用手把叶子打一下含羞草的叶子便合了起来没有一点反抗之意但是过了一会儿它便又会顽强地抬起头来原来表面虚弱的含羞草意志竟如此坚强
诵读欣赏教学设想: 第一单元课文定位于亲近文学所选的文章都是名家名篇文质兼美体裁多样又各有侧重从而来激发学生对文学作品的学习兴趣引导学生亲近文学走进文学这个艺术的殿堂而本课作为第一单元的诵读板块是本单元主题的补充和延伸《次北固山下》需要紧紧抓住诗里流露出的思乡情感这一中心通过朗读——感悟——拓展——背诵四个环节由浅入深进行学习活动并由此而让学生了解和感受中国诗歌的思乡情感《赤壁》则要抓住借古
薛涛 具体分析文中女孩中年人的心理活动分别给三个片段补充人物的心理把握文章的主旨(分组讨论分角色表演) 结合人物的心理活动概括人物的精神品质理解文章的主旨 我一定要告诉妈妈那条围巾好好看哦可是……妈妈都好久没有买新衣服了家里没有什么钱我怎么能……算了吧 鉴赏微型小说要把握如下三点: 1.分析结构抓住线索品味精美的形式 2.精读细品透过语言领悟作
喇嘛甸中学导学案年级 :初一 学科:语文课 题诵读欣赏课 型预习展示一?检查导入 同学们对联是中国传统文化的重要组成部分每年春节家家户户都要贴对联今天我们要一起学习几副优秀的对联并学习与对联相关的知识前几天请同学们搜集有关对联的知识大家交流一下(1-2位学生答) 1?小组交流教师巡回指导 2?小组发言其他小组进行补充或评价 3?展示对联的起源类型形式等知识二整体感知 1对联
点击播放品味佳句——层次丰富总结感情日暮乡关何处是烟波江上使人愁 《黄鹤楼》是揽胜怀古思乡的名篇它把神话与现实古与今情与景熔于一炉创造了一个苍茫开旷的诗歌境界 陶渊明可算是我国诗歌史上第一位田园诗人因为他写出了大量歌颂田园风光和农村生活的诗篇他做过几任小官41岁那年辞官而归从此住在农村亲自参加田间劳动直至63岁去世这首诗是他辞官的第二年写的诗题的意思是回到田园居住 在封建时代
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你知道下列成语吗不亦( )乎 温( )知新( )而好学 不耻( )问 学而不( ) ( )人不倦 举一( )三 择( )而从乐故敏下厌诲反善《论语》八则 孔子(前551前479) 我国古代伟大的思想家教育家儒
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十九世纪法国批判现实主义作家以刻划人物的精神状态细致入微和毫不留情著称 福楼拜 短短的一篇文章写了四位作家是怎样组织材料安排结构的
本文选自《列子 ? 汤问》 《列子》一书相传是战国时期郑国人列御寇所著该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事预习检查zhì是此不为近者热而远者凉乎 孔子不能决也两小儿笑曰:孰 为 汝 多 知 乎课文翻译 如探汤(热—近)认为热水太阳是远是近两小儿各有不同的结论其根据是什么名词作状语
朗誦與賞析招祥麒 課程發展處中國文學課程「朗誦與賞析」研討會演講內容(2002年9月28日)今年五月課程發展議會發出《中六中國文學課程指引(諮詢稿)》在第五章「教學原則」中有兩段話:在教學過程中教師宜多設計不同的學習活動例如朗讀朗誦講述報告戲劇活動專題研習和創作等盡量提供機會讓學生參與以培養和提高學生的文學感受鑒賞以至創作能力誦讀是感受作品音節韻律以至文氣的主要途徑優美的文學作品大多聲情並茂
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