相关文档

• 四年级数学上册_除数是整十数的口算和笔算教案2_苏教版.doc

  除数是整十数的口算和笔算教学目标1．让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两三位数除以整十数笔算方法的探索过程2．能正确地进行口算和笔算会进行简单的时间单位的换算3．让学生在主动探索并获得数学知识的过程中建立学好数学的自信心并能积极与同学交流学习的思考积累与他人合作交流的经验教学重难点教学重点：学生主动探索用整十数除的口算和笔算的方法教学难点：独立思考并交流笔算的计算过程尤其是

• （苏教版）四年级数学上册_除数是整十数商是两位数的口算和笔算.doc

  (苏教版)四年级数学上册 除数是整十数商是两位数的口算和笔算(二)一在下面的○里填上<>或=560÷70○840÷40 450÷90○9260÷20○480÷40 540÷60○100÷10二用竖式计算下面各题：526÷40= 526÷80=630÷60= 630÷30= 三在算式□52÷70中要使商是两位数□里最小填( )四

• 四年级数学上册_除数不是整十数的除法笔算（三）教案_苏教版.doc

  除数不是整十数的除法笔算(三)教学目标1．让学生经历用四舍法试商发现初商过大需要调商的探索过程会用这种方法计算三位数除以两位数商是一位数的除法 2．让学生初步感受用试验调整的办法解决问题的策略 3．培养学生认真的计算培养克服困难的意志教学重难点教学重点：掌握四舍的试商方法教学难点：掌握调商的方法教学资源在前几节课上学生已经掌握了除数是整十数的口算和笔算方法经历和探索了除数是两位数的基本试商方

• 除数是整十数的口算和笔算.doc

  除数是整十数的口算和笔算淮安市丁集镇中心小学 丁兆金教学内容：第12页中的例题试一试想想做做第16题教学目标：1.会口算整十数几百几十的数除以整十数(商是一位数)2.经历探索过程掌握整十数几百几十的数除以整十数(商是一位数)的笔算方法能正确进行计算并会验算会进行简单的时间单位的换算3.学生在主动探索并获得数学知识的过程中建立学好数学的自信心并能积极与同学交流学习的思考积累与他人合作交

• 除数是整十数的口算和笔算.doc

  课 题1.除数是整十数的口算和笔算教材第1页例题试一试第2页想想做做第16题教学目标⒈　充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法并能正确进行计算⒉　在自主探索解决问题的过程中培养学生不怕困难的精神教学重点引导学生自主探索用整十数除的笔算和口算方法教学难点独立思考并交流讨论笔算的计算过程尤其是商的书写位置教学准备教具准备：多媒体实物投

• 除数是整十数的口算和笔算.doc

  除数是整十数的口算和笔算教学内容：教材第1页例题试一试第2页想想做做第16题教学目标： = 1 GB1 ⒈知识与技能：充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验2.过程与方法：引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法并能正确进行计算3.情感态度价值观：在自主探索解决问题的过程中培养学生不怕困难的精神教学重难点：重点：　灵活掌握整十数除以整十数的口算方法学会几百几十除以

• 除数是整十数的口算和笔算.doc

  教 案 年 月 日课 题除数是整十数的口算和笔算课 型新授课教 学 目 标 = 1 GB1 ⒈　充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法并能正确进行计算 = 2 GB1 ⒉　在自主探索解决问题的过程中培养学生不怕困难的精神教学重点难点 = 1 GB1 ⒈　灵活掌握整十

• 除数是整十数的口算和笔算.ppt

  Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级开 学 了 新学期要求：准备好草稿本练习本.纪律练习的书写课后作业及订正课前准备：8÷4 =

• 三年级数学上册_整十数除以一位数（口算和笔算）教案_冀教版.doc

  整十数除以一位数(口算和笔算)教学内容： 冀教版《数学》三年级上册4445页教学目标：1．结合玩具熊装箱问题经历自主探索整十数除以一位数的计算方法的过程2．能正确口算整十数除以一位数并能掌握用竖式计算的方法3．丰富提升学生的生活经验发展数学应用意识课前准备：观看e百分部分的内容教学内容：1先复习口算除法如：8÷4 35÷5 9÷3 24÷62再复习数的组成如80里有( )

• 苏教版四年级数学除数不是整十数的除法笔算教学分析.docx

  教学内容:教科书第8页的例题完成第9页的想想做做教学目标：⒈使学生经历三位数除以两位数试商的过程初步掌握四舍的试商方法能够用这种试商方法正确计算用两位数除商是一位数的笔算除法⒉　初步学会把除数看成整十数调商的方法⒊　进一步增强估算意识提高估算能力⒋　在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系教学重点：初商偏大要调小 教学准备：例题插图 :