飞马教育 专题53 用样本估计总体【考情解读】1了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,理解他们各自的特点;2理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差;3能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并作出合理的解释;4会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,理解用样本估计总体的思想;5会用随机抽样的基本
飞马教育 专题53 用样本估计总体【考情解读】1了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,理解他们各自的特点;2理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差;3能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并作出合理的解释;4会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,理解用样本估计总体的思想;5会用随机抽样的基本
飞马教育 专题52 随机抽样【考情解读】1理解随机抽样的必要性和重要性;[来源:]2会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法.【重点知识梳理】1.简单随机抽样(1)定义:设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.(2)最常用的简单随机抽样的方法:抽签法和随机数
飞马教育 【考情解读】1了解抛物线的实际背景,了解抛物线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用;2掌握抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质【重点知识梳理】1.抛物线的定义(1)平面内与一个定点F和一条定直线l(F?l)的距离相等的点的轨迹叫做抛物线.点F叫做抛物线的焦点,直线l叫做抛物线的准线.(2)其数学表达式:|MF|=d(其中d为点M到准线的距离).2.抛物线的标准方程与几何性质图
飞马教育 专题57 几何概型【考情解读】1了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率;2了解几何概型的意义.【重点知识梳理】几何概型(1)定义:如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称为几何概型.(2)特点:①无限性:在一次试验中,可能出现的结果有无限多个;②等可能性:每个结果的发生具有等可能性.(3)公式:P(A)=eq \f(构
飞马教育 专题56 古典概型【考情解读】1理解古典概型及其概率计算公式;2会计算一些随机事件所包含的基本事件数及事件发生的概率【重点知识梳理】1.基本事件的特点(1)任何两个基本事件是互斥的.(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和.2.古典概型具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.(1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个.(2)每个基本事件出现的可能性相等
名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考! 班级__________________________________得分__________[来源:学&科&网]一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选择中,只有一个是符合题目要求的)1 【2014年全国普通高等学校招生统一考试(山东卷)文理】为了研究某药品的疗效,选取若干名志愿者进行临床试验,所有志愿者的舒张压
飞马教育 专题52 随机抽样【考情解读】1理解随机抽样的必要性和重要性;2会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法.【重点知识梳理】[来源]1.简单随机抽样(1)定义:设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.(2)最常用的简单随机抽样的方法:抽签法和
飞马教育 【考情解读】1了解椭圆的实际背景,了解椭圆在刻画现实世界和解决实际问题中的作用;2掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质【重点知识梳理】1.椭圆的定义在平面内与两定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆.这两定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距.集合P={M||MF1|+|MF2|=2a},|F1F2|=2c,其中a>0,c>0,且a
飞马教育 【考情解读】1了解集合的含义、元素与集合的属于关系;2理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集;3理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集;[来源]4理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集;5能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算.【重点知识梳理】1.元素与集合(1)集合中元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.(2)元素与
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