相关文档

• 人教版七上《论语十则》教学设计.doc

  《论语》十则学习目标：? ①掌握常用的文言实词能用现代汉语翻译课文 ②理解课文思想内容能流畅地朗读背诵课文 ③积累成语格言警句 学习重点：? 理解课文思想内容能流畅地朗读 ○课前准备? ①?搜集：了解孔子及其儒家学说的概况了解《论语》的主要内容搜集最能表现松柏品性的诗句 ②?查阅工具书疏通文意把握全文梗概? 第一课时? 导入

• 人教版七年级上《论语》十则导学案.doc

  #

• 论语十则教学设计.doc

  《〈论语〉十则》教学设计设计者：奚丽红 刘延君（郑重声明：本设计所有权归著作人及出版人拥有未经书面授权不得盗用本设计进行营利活动更不得进行网络传播一经发现将诉诸法律严肃处理）【教学目标】1.了解《论语》一书和孔子其人熟练地朗读并背诵课文2.掌握常用的文言实词理解每则的思想内容3.积累成语格言警句等并能用儒家的思想指导自己的言行【教学重难点】1.重点：课文的背诵和思想内容的理解2.难点：理解《论语

• 论语十则(人教版).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《论语》八则文学常识 孔子名丘字仲尼春秋末期鲁国人我国古代伟大的思想家教育家儒家学派的创始人 相传有弟子三千贤弟子七十二人孔子曾带领弟子周游列国14年孔子还是一位古文献整理家曾修《诗》《书》定《礼》《乐》序《周易》作《春秋》 在中国5000年的历史上对华夏民族的性格气质产生最大影响的人就算是孔子了孔子是一个教育

• 《论语十则》教学设计6.doc

  七上《论语》十则教学设计(李传鹏)?? 教学目标 ?? ①掌握常用的文言实词能用现代汉语翻译课文 ?? ②理解课文思想内容能流畅地朗读背诵课文 ?? ③积累成语格言警句 ?? 教学重点 ?? 理解课文思想内容能流畅地朗读 ?? 课前准备 ?? ① 搜集：了解孔子及其儒家学说的概况了解《论语》的主要内容搜集最能表现松柏品性的诗句 ?? ② 借助工具书通读全文把握内容梗概 ?? ?? 第一课时??

• 《论语十则》教学设计12.doc

  《论语》十则教案 ??《论语》十则?? 教学目标：?? 1积累理解温故知新见贤思齐任重道远三人行必有我师己所不欲勿施于人等成语?? 2能准确流畅地朗读并熟练背诵课文?? 3理解运用《论语》中关于学习的名言警句?? 4培养文言注释能力?? 5感受孔子光辉人格魅力开阔胸怀提高成熟处事的思想修养?? 6联系自身学习经历体会课文丰富精彩的内蕴端正学习态度改进学习方法?? ?? 教学重点：?? 1朗读背诵全

• 《论语十则》教学设计2.doc

  《〈论语〉十二则》教学设计设计者：黄高才 一教学目标 1.启发学生理解文章的思想并用以指导自己的言行2．了解《论语》一书和孔子及其思想3.积累成语格言警句等重点：课文思想内容的理解二孔子及《论语》简介（1）《论语》是语言的论纂也就是语录的意思是记录孔子及其弟子言行的一部书共20篇儒家经典著作之一体例主要是语录体对话体叙事体内容上以教育为主涵盖哲学历史政治经济艺术宗教等方面比较完整地体现了

• 《论语十则》教学设计11.doc

  #

• 《论语十则》教学设计4.doc

  #

• 人教版七上30_寓言四则_教学设计.doc

  课 题30寓言四则科 目语 文教学对象七年级提供者课 时二课时一教材分析《赫尔墨斯和雕像者》及《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》通过这两篇文章我们可以了解一些《伊索寓言》的知识对于今后学习寓言大有裨益这两则寓言极具讽刺意味一则写神其实也是人一则写动物两则寓言的寓意均在文中直接点明《智子疑邻》及《塞翁失马》则是中国古代的寓言这是上中学后第一次学习寓言应首先引导学生了解有关寓言