教学课题《电阻》 教案 (江苏沛县张寨镇中学 孙尊武 邮编 221632 ) 教案背景(设计意图及学情分析)《电阻》是一节以实验活动实验探究实验验证为主的新课学生对物理实验本来就有探究欲望教师要多为学生提供做的机会使学生体验动手操作仪器安装整理故障分析等过程在过程中相互合作默契配合充分交流积极讨论使学生在做的过程中进行创造性的思维发挥使知识得以迁移和生成使学生通过实验操作掌握控
一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放教学课题《电阻》 教案教案背景(设计意图及学情分析)《电阻》是一节以实验活动、实验探究、实验验证为主的新课。学生对物理实验本来就有探究欲望,教师要多为学生提供做的机会。使学生体验动手操作、仪器安装整理、故障分析等过程,在过程中相互合作、默契配合、充分交流、积极讨论;使学生在做的过程中进行创造性的思维发挥,使知识得以迁移和生成;使学生通过实验
九年级物理(上)教学设计课题电阻设计者总课时数2教学目标1.认识电阻的概念知道电阻是导体本身的一种性质2. 能画出电阻的符号知道电阻的单位及单位换算3.能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料长度横截面积及温度有关重点电阻概念的建立难点通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些教学步骤及内容处理方案一课前检测串并联电路电流电压有什么特点二创设情境:用电池灯泡开关铜丝导线组
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课 题电阻授课时间年 月 日星期教学目标1. 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量2.知道电阻及其单位能进行电阻的不同单位之间的变换3. 知道影响电阻大小的因素电阻是导体本身的性质能根据决定电阻大小的因素判断比较不同导体电阻的大小教学重点电阻的概念影响电阻大小的因素教学难点电阻是导体本身的性质教法探究法小组交流讨论法学法小组合作自主探究教学活动师生活动个案补充一引入新课
一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《电阻》教案一、教学目标?知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量;知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的变换;知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的性质,能根据决定电阻大小的因素,判断、比较不同导体电阻的大小。重点培养学生的科学探究精神与自主学习方法。二、重点、难点分析本节课的重点为电阻的概念;影响电阻大小的因素。而难点是电阻
14.2 电阻定律 电阻率 一教学目标1.进一步深化对电阻的认识2.掌握电阻定律及电阻率的物理意义并了解电阻率与温度的关系二教学重点难点分析: 1.重点:电阻定律2.难点:电阻率3.疑点:超导现象的产生4.解决办法①对于重点主要是通过上师生一起(教师动手学生观察)探索最后用科学的处理方法导出定律这样加深了学生对该知识点的渗透②对于难点主要是通过与电阻的比较从而明确电阻是反映导体本身
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《?电阻定律 电阻率》教案高亚军【教学目标】一知识与能力1能叙述电阻定律写出表达式 2能叙述电阻率的意义能说出金属导体半导体材料的电阻率随温度的变化规律了解电阻率和温度有关二过程与方法1通过设计和操作实验学会应用控制变量法来进行研究的方法2通过分析处理数据培养学生逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力3通过研究各材料的电阻率表格培养学生收集信息综合分析获取知识的能力三情感态度与价值观1培养学
高中物理辅导网电阻定律教学设计即是运用系统方法分析教学问题,确定教学目标,建立解决教学问题的策略,试行解决方案,评价试行结果和对方案进行修改的过程。“施教之法,贵在启导”。教师是教学活动的设计者和组织者。主导着教学活动的全过程。一堂成功优质课的背后,潜在地隐藏着教师的教学意识和思想。并直接或间接地影响着教学的策略和效果。为此,要优化教学设计,必须更新教学观念,增强教学意识。本文根据浙江省青
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