价值规则简介宽15米返回罚球透明篮板四周画米宽的白线中间的小方框也为白色米篮球运动的价值(1)3秒违例:进攻队员在对方的限制区内停留不得超过3秒钟(计时表正在走动)违犯就为3秒违例(2)5秒违例:持球队员必须在5秒钟内使球出手(投传运滚等)违犯就为5秒违例它分为三种情况: A:掷界外球队员5秒违例 B:罚球队员5秒违例 C:场上持球队员被
价值规则简介宽15米返回罚球透明篮板四周画米宽的白线中间的小方框也为白色米篮球运动的价值(1)3秒违例:进攻队员在对方的限制区内停留不得超过3秒钟(计时表正在走动)违犯就为3秒违例(2)5秒违例:持球队员必须在5秒钟内使球出手(投传运滚等)违犯就为5秒违例它分为三种情况: A:掷界外球队员5秒违例 B:罚球队员5秒违例 C:场上持球队员被
マスタ テキストの書式設定第 2 レベル第 3 レベル第 4 レベル第 5 レベル第6レベル第7レベル第8レベル第9レベルマスタ タイトルの書式設定趋势犯规场地场上的所有线的宽度都为米透明篮板四周画米宽的白线中间的小方框也为白色米(1)5秒违例(2)脚踏入场内掷球违例(3)掷出的球没有触及场上任何队员而直接触及了篮板篮圈或篮网或命中为违例(4)掷出的球没有触及场上任何队员而又直接出界违例(5)掷出
NBA欣赏方法违例篮球运动的发展米返回回场返回米1锻炼身体的综合效果好不仅能发展参与者的速度力量耐力爆发力协调性等身体素质还能发展他们的空间与时间上的支配能力2由于技战术的复杂多变能提高神经系统的灵活性进而提高大脑的分析综合能力和应变能力3竞争对抗的游戏形式能提高参与者的兴趣培养他们的体育情感团结合作积极进取的顽强拼搏精神4通过激烈的竞争不断尝试成功与失败能提高人们的自信心和心理自我调控能力5通过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级体育与健康篮球运动基础知识业民小学2012年5月5日NBA欣赏我爱篮球运动起源发展发展特点价值方法趋势起源场地篮板篮圈组装场地篮板特点价值规则简介违例犯规信息反馈篮球运动的起源 篮球运动在1891年起源于美国是詹姆士?奈?史密斯发明的 史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发在健身房两头离地面3.0
第一节 篮球运动的发展 篮球运动的发源地 在美国 1891年由马萨 诸塞洲普林菲 尔得市春田大 学体育教师奈 史密斯发明 手指自然分开拇指成八字形掌心空出名次排列
红庄中学 李渊端线
辽宁省农村实验中学辽宁省农村实验中学二篮板三秒区 篮球周长75——78cm重量为600——650g充气后从高处(从球的底部量起)落到硬木板或较硬的地面上反弹起来的高度不得低于和(从球的顶部量起)规美
篮球的名称来源于英文basket(篮子)和ball(球)它是在专门的规则限制下在长28米宽15米的场地上由参加比赛的两个队(各上场五名队员)相互争夺着把重600--650克的球投入到对方的球篮中球篮设在场地两端(上沿高米)最后以投球中篮得分多者为优胜的球类运动项目美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市(即春田市)基督教青年会干部训练学校 在加拿大出生的体育教师詹姆士·奈·史密斯博士1891年12月15日年
篮球的概念(3)中锋 顾名思义乃是一个球队的中心人物他多数的时间是要待在禁区里卖劳力卖身材的他在攻在守都是球队上的枢钮故名之为中 篮下的巨无霸以篮下的对抗和篮板为基础篮球是以身高作为决定性的运动(最起码能控制篮板和封你出手)尤其是在中锋这个位置因此说中锋的好坏直接影响了比赛的结果
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