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第一单元教学计划一教学目标:1. 读懂三首古诗感悟每首诗中描绘的独特景色体会表现手法2.通过自读自悟领悟细致观察抓住特点运用对比描写景物的方法3.了解的游览顺序练习给课文编提纲二教学重难点:通过自读自悟领悟细致观察抓住特点运用对比描写景物的方法三课时:14课时第一周第1课时 组长签字:吴鹏飞1古诗词三首教学目标:1. 读懂三首古诗
第二章匀变速直线运动的研究班级 成绩 一、选择题(下列各小题均有四个选项,其中一个或几个符合题意。每小题3分,共36分)1.在匀变速直线运动中,关于速度和加速度关系的说法正确的是()A.加速度与速度无关 B.速度减小时,加速度也一定减小C.速度为零,加速度也一定为零 D.速度增大时,加速度也一定增大2.物体以大小为05m/s2的加速度做匀加速直线运动。它在任意1s内的运动情况,以下
试 题 说 明1.本次数学建模周共有如下十五道题每支队伍(2-3人队)必须从以下题中任意选取一题并完成一篇论文具体要求参阅《论文格式规范》2.指导老师会根据题目的难度对论文最后的评分进行调整3.题目标注为A的为有一定难度的题目选择此题你们将更有可能得到高分 (一)乒乓球赛问题 (A)AB两乒乓球队进行一场五局三胜制的乒乓球赛两队各派3名选手上场并各有3种选手的出场顺序(分别记为 和)根据过去的比
数学建模一周论文论文题目: 乒乓球赛问题 1: 韩美芝 : 1030110133 2: 张超 : 1030110115 3: 黄明 : 1030110220 专 业:资源勘查工程专业班 级:1030110110301102指导教师: 2011 年 12 月 30 日 摘要
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苏教版小学一年级数学上册教案一年级数学课程教案 周??? 次 二 课次 1 授课课题 认识1-5 教??? 学 基本内容 教材P12-13页想想做做第4-7题 教学目的 和要求 1进一步理解15各数的含义会认读写15各数会用这些数表示数量在5以内的物体的个数 2结合具体情境初步感受数与生活的联系体验用数进行交流的愿望 3结合教学进行爱学校爱老师和有学习的教育初步学生认真写数的习惯 教学重点
单选题?共12题,共24分1 B在会计分期假设下,企业应当划分会计期间,分期结算账目和编制财务报表。2 D 实质重于形式原则,要求企业按照交易或事项的经济实质进行会计确认、计量和报告,而不应当仅仅按照交易或事项的法律形式作为会计确认、计量和报告的依据。3 D应计提跌价准备=(6-02-08-53)×l00=30(万元)4 A营业利润=12 000-8 000-100+320-820 =3 40
一原型与模型二模型的种类四数学模型概念和实例航行问题建立数学模型的基本步骤数学建模( Mathematical Modelling):建立数学模型的全过程 预报与决策问题分析模型构成D′两个距离数学问题评注和思考O? ? ? 3名商人 ? ? ? 3名随从dk=(uk vk)决策模型求解穷举法 编程上机评注和思考 年 1625 1830 1930 196
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