第一章 绪论名词解释1方法:作为一种思维方式和行为方式是研究问题的一般程序和准则它不仅是一种技巧技术也是一门艺术其实质在于对规律的运用遵循规律就成了方法2方法论则是关于认识世界和改造世界的方法的理论是方法的体系3科学方法:有广义狭义之分广义概念中的科学方法包括科学方法论和具体的科学方法科学方法论是人们认识事物和进行研究工作的宏观指导是科学的思想方法或思维方式狭义概念中的科学方法是指科学思维或
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(一)从词源角度来分析得天下英才而教育之三乐也 孟子以善先人者谓之教 荀子教也者长善而救其失者也 《学记》教上所施下所效也 许慎《说文解字》教育应当依照儿童自然发展的程序培养儿童所固有的观察思维和感受的能力 法国 卢梭教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力 瑞士 裴斯泰洛齐教育的全部问题可以用一个概念——道德——包括
教育学的主要内容2哲学取向的观点: 教育学之为用在示人以教育上之各种学说使吾人研索时有依准凭籍(王炽昌:《教育学》中华书局1922年版第5页)把教育学的研究对象确定为现象与规律目的是最终得出教育学研究的科学结论但从教育学发展的实际情况来看提出的关于教育的规律实际上很少 第二节 教育学的产生和发展 (二)教育学的科学水平有所提高 教育科学分类框架(瞿葆奎唐莹1997)教育统计学 教育测量学 教
成份价键非晶结晶微结构 力学性能 物理性能 分析方法(XRDTEMSEMEDS…) 材料研究方法 晶体结构精饰成份价键分子结构晶态组织结构织态结构4结构缺陷及固溶体 物相分析的意义及含义电磁波及物质波的衍射理论X射线衍射物相分析电子衍射及显微分析 第一章 材料分析检测技术概述properties 形貌 相分布形状大小数量等结构 相的原子排列情况表征组成相之间的关系缺陷
第五章调查研究名词解释调查研究是通过对事实的考察现状的了解材料的收集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系的研究方法现状调查旨在研究学前儿童发展中某些特征方面的发展现状或学前教育中某些现象问题的基本现状相关调查旨在探讨两个变量相互联系的性质和程度发展变化调查主要探讨儿童的某种特征如何随着年龄的增长而发展变化原因调查具有某种特征的儿童或教育现象形成的可能性原因是什么这就是原因调查要解决的问题问卷
2015年10月高等教育自学考试《学前教育研究方法》试题课程代码:03657一单项选择题(本大题共30小题每小题1分共30分)1.学前教育研究方法的最高层次为 A.一般方法 B. 具体研究方法 C.方法论 D.系统论 2.依据学前教育研究的目的着重于解决实际问题的研究称为 A.基础研究 B. 应用研究 C.开发研究 D.评价研究3.幼儿园教
2018年10月高等教育自学考试《学前教育研究方法》试题课程代码:03657一单项选择题1.按照布伦芬·布伦纳的理论人直接参与其间的环境属于 A.中间系统 B.微观环境 C.外部系统 D.宏观大系统2.幼儿园和教育主管部门要为开展行动研究提供技术支持搭建物化平台这一做法体现了幼儿园开展行动研究的 A.协同性 B.情境性 C.循序渐进性 D.生
2019年10月高等教育自学考试《学前教育研究方法》试题课程代码:03657一单项选择题1促进幼儿早期阅读研究这项学前教育研究课题在研究类型上属于 A基础研究 B应用研究 C. 开发研究 D.评价研究2.课题聚焦也称为· A.研究问题具体化 B研究问题概念化 C. 研究问题泛化 D.研究问题量化3.在教育科学研究中产生研究问题的常用思维策略包括怀疑和 A.
2017年10月高等教育自学考试《学前教育研究方法》试题课程代码:03657一单项选择题1.下列学前教育研究类型中具有可实际操作即拿来就用特点的是 A.应用研究 B.基础研究 C.开发研究 D.评价研究2.学前教育研究过程的第一个环节为 A.查阅文献 B.选择研究问题 C.研究设计 D.收集3.适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为 A.工
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