第十三章 轴对称13. 4 课题学习 最短路径问题一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.AB是直线l上的两点P是直线l上的任意一点要使PAPB的值最小那么点P的位置应在A.线段AB上B.线段AB的延长线上C.线段AB的反向延长线上D.直线l上【答案】A 2.直线l是一条河PQ是两个村庄.欲在L上的某处修建一个水泵站向PQ两地供水现有如下四种铺设方案图中实线表示铺设的管道
第十三章 轴对称13. 4 课题学习 最短路径问题一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.AB是直线l上的两点P是直线l上的任意一点要使PAPB的值最小那么点P的位置应在A.线段AB上B.线段AB的延长线上C.线段AB的反向延长线上D.直线l上【答案】A 2.直线l是一条河PQ是两个村庄.欲在L上的某处修建一个水泵站向PQ两地供水现有如下四种铺设方案图中实线表示铺设的管道
第十三章 轴对称13. 4 课题学习 最短路径问题一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.AB是直线l上的两点P是直线l上的任意一点要使PAPB的值最小那么点P的位置应在A.线段AB上B.线段AB的延长线上C.线段AB的反向延长线上D.直线l上2.直线l是一条河PQ是两个村庄.欲在L上的某处修建一个水泵站向PQ两地供水现有如下四种铺设方案图中实线表示铺设的管道则所需管道最
第十三章 轴对称13. 4 课题学习 最短路径问题一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.AB是直线l上的两点P是直线l上的任意一点要使PAPB的值最小那么点P的位置应在A.线段AB上B.线段AB的延长线上C.线段AB的反向延长线上D.直线l上2.直线l是一条河PQ是两个村庄.欲在L上的某处修建一个水泵站向PQ两地供水现有如下四种铺设方案图中实线表示铺设的管道则所需管道最
1如图在直角坐标系中有线段ABAB=50cmAB到x轴的距离分别为10cm和40cmB点到y轴的距离为30cm现在在x轴y轴上分别有动点PQ当四边形PABQ的周长最短时则这个值为( )A.50B.50C.50﹣50D.5050?D?过B点作BM⊥y轴交y轴于E点截取EM=BE过A点作AN⊥x轴交x轴于F点截取NF=AF连接MN交XY轴分别为PQ点此时四边形PABQ的周长最短根据题目所给的条件可求
PAGE 813.4.课题学习《最短路径》教学设计 一教材分析1地位作用:?随着课改的深入数学更贴近生活更着眼于解决生产经营中的问题于是就出现了为省时省财力省物力而希望寻求最短路径的数学问题这类问题的解答依据是两点之间线段最短或垂线段最短由于所给的条件的不同解决方法和策略上又有所差别初中数学中路径最短问题体现了数学来源于生活并用数学解决现实生活问题的数学应用性2目标和目标解析:(1)目
《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有PAGE PAGE 213.4课题学习 最短路径问题学习目标1复习轴对称的知识会画轴对称图形2能够利用轴对称的知识解决实际问题3培养同学们自学意思和探究能力学习重点:会画轴对称图形学习难点:会用轴对称知识解决实际问题课前预习1以前学过的线段最短问题有哪些还记得吗 2如何做直线外一点关于这条直线
PAGE MERGEFORMAT- 3 -13.4 课题学习 最短路径问题教学目标:1能利用轴对称解决简单的最短路径问题. 2体会图形的变化在解决最值问题中的作用. 3感悟转化思想.学习重点:B?¤?¤All 利用轴对称将最短路径问题转化为两点之间线段最短问题.教学过程 一探索新知问题1 相传古希腊亚历山大里亚城里有一位久负盛名的学者名叫海伦.有一天一位将军专程拜访海伦求教一个百思不得
课题学习 最短路径问题第十三章 轴对称知识点:最短路线问题1.如图小明到小丽家有四条路其中路程最短的是( )A.① B.② C.③ D.④B2.如图某村计划挖一条水渠将不远处的河水引到农田(记作点O)以便对农田进行灌溉现设计了四条路线其中最短的是( )A.OA B.OB C.OC D.ODB3.如图直线l是一条河PQ是两个村庄欲在l上的某处修建一个水泵站分别向PQ两
八年级 上册 课题学习 最短路径问题 引言: 前面我们研究过一些关于两点的所有连线中线 段最短连接直线外一点与直线上各点的所有线段中垂线段最短等的问题我们称它们为最短路径问 题.现实生活中经常涉及到选择最短路径的问题本节 将利用数学知识探究数学史中著名的将军饮马问题. 引入新知 问题1 相传古希腊亚历山大里亚城里有一位久负盛名的学者名叫海伦.有一天一位将军专程拜访海伦求教一个百思不得其解
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报