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但愿人长久第一课时教学要求:1 能正确流利有感情地朗读课文背诵第46自然段2 学会本课生字其中田字格前面的只识不写理解由生字组成的词语3 理解文章中含义深刻的句子4 让学生接受经典诗词的教育5 体会对兄弟苏辙的思念之情理解但愿人长久千里共婵娟的含义教学重难点:理解但愿人长久千里共婵娟的含义一导入解题1宋朝有位伟大的诗人叫苏轼有谁了解他的请学生说说交流对苏轼的了解今天我们要学习的课文就和苏轼有关
小学四年级(上)语文学习案第一单元第二课第一课时课题但愿人长久教学时间教学目标会本课生字理解所学词语的意思正确流利有感情地朗读课文初读课文初步了解课文的内容教学重难 点能正确流利有感情地朗读课文并从中体会苏轼对兄弟苏辙的思念之情教 具投影录音教师活动教学设计一朗读导入简介生平1播放《水调歌头》的录音带小黑板出示《水调歌头》全篇2简介苏轼生平并揭示课题(板书课题)二初读指导了解内容 1
备课时间教学课题2但愿人长久课时安排课时:2第 1-2课时累计7课时主备人:李华峰复备人:教学目标1学会17个生字其中田字格上面的7个只识不写生字组成的词语要理解2理解和掌握本课有关词语及句子的含义3体会对兄弟苏辙的思念之情并领略皓月当空的美景感受祖国古典诗词所创设的意境进行美的熏陶4正确流利有感情地朗读课文背诵课文四五六自然段教学重点1理解和掌握本课有关词语及句子的含义感受祖国古典诗词
但愿人长久2教学要求: 1学会本课生词其中田字格中的只识不写理解由生词组成的词语 2能正确流利有感情地朗读课文读懂课文 3体会对兄弟苏辙的思念之情理解但愿人长久千里共婵娟的含义 教学重点: 理解但愿人长久千里共婵娟的含义 教学时间:2课时 第一课时 一教学目标 1学会本课生词其中田字个格中的只识不写理解由生词组成的词语 2能正确流利有感情地朗读课文读懂课文 二教学重点难点
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Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level但愿人长久为什么心绪不宁呢 在这皓月当空万里无云的中秋之夜苏轼在深深地思念着弟弟他 苏轼跟弟弟苏辙手足情深小时候他们俩一起读书一起玩耍整天形影不离长大以后他们就各奔
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.但愿人长久 guān cháng shǎng xù 做官 品尝 欣赏 心绪不宁 zhēng suī qū眼睁睁 宽慰 虽然 屈指算来 mán mái 埋怨 埋伏
但愿人长久《水调歌头》苏轼明月几时有把酒问青天 不知天上宫阙今夕是何年我欲乘风归去又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影何似在人间 转朱阁低绮户照无眠 不应有恨何事长向别时圆 人有悲欢离合月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久千里共婵娟 苏轼字子瞻号东坡居士四川眉山人北宋杰出的文学家和书画家他与父亲苏洵弟弟苏辙并称为三苏是唐宋八大家之一 写此词之时苏轼宦途失意被贬密州心情抑
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