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《没有秘密长不大》教案(备课教师:覃刚)教学目标:让学生知道拥有个人秘密是成长中的正常现象是长大成人的基本特征之一但恰当的处理好个人秘密是走向独立的一个基本要求教学重点:使学生了解自身的身心发展特征了解青春期心理教学难点:行成健康的心理品质树立法律意识教学流程:一导入课文用一首小诗形象地描绘青春期的心理特征青春期本身就是一首诗青少年则是诗人以诗作导语与学生的心境契合想一想:这首小诗形象地描绘
商业秘密培训考试试卷一下列这些行为是否可取请进行筛选(可取则在后面括号里填反之则填写×)(每题3分)1将接触到的的中长期规划财务信息等重要私自交由其他人不相关人员传阅(× )2对于一些的内部重要使用完后未进行删除或保密而将其放置到网络上进行共享(× )3将重要设置专门的柜进行专员管理( )4在他人办公室打印的机密性信息并且长时间未拿取( ×)5掌握经营信息的人
1、竞业禁止 【案情简介】 江西省吉安市某电子有限责任(下称电子)与吉安某电声有限(下称电声)均是生产销售教学用头戴耳机、话筒组等教育电子产品的,互为竞争关系。1998年10月,熊某受聘于电子从事销售工作,1999年10月被聘任为销售部经理,2001年10月又被聘任为副总经理,负责市场调研、市场策划、规划等。双方未签订书面劳动合同,亦未签订竞业禁止协议和保密协议。 2
《秘密》一秘密的揭露1生命的伟大秘密就是吸引力法则2吸引力法则说同类相吸因此当你有了一个思想你也会吸引同类的思想过来3思想是具有磁性的并且有着某种频率当你思考时那些思想就发送到宇宙中然后吸引所有相同频率的同类事物所有发出的思想都会回到源头——你4你就像是一座人体发射台用你的思想传送某种频率如果想改变生命中的任何事就借由改变你的思想来转换频率5你当下的思想正在创造你的未来你最常想的或最常把焦点放在上
《秘密》读后感我们常常说人是有潜能的我曾非常纳闷这个潜能到底在哪里我们又要如何开发郎达在《秘密》这本书里告诉我们这个秘密是什么它是——吸引力人生命中发生的一切都是因为自己吸引而来在心里构想的画面会在现实中产生古巴比伦人这一群世界人口1的人是怎样赚取全世界96的财富呢有人认为这是偶然的意外我深信这是运气的帮助但郎达却告诉我们这绝对不是这是人为行为因为他们了解这个秘密这个吸引力法则是怎样帮助人一
几年前看过的《秘密》之后如今什么不抱怨的人生不抱怨的世界不抱怨的生活不抱怨的工作等等一大堆衍生版只要对自己有自信肯拼搏相信能不气馁全力以赴会变通多面思考不做白日梦立即采取行动那就行了秘密和吸引力法则的大纲不就如此而已秘密里的某些引述过于玄之又玄也不要太盲目相信因为尽信书不如无书2006年一部叫做《秘密》(The Secret)的电影才真正让吸引力定律的概念风靡了全球《秘密》国外官方:
秘 密中共景德镇市委文件景党发〔2014〕5号★中共景德镇市委 景德镇市人民关于印发《景德镇市工业三年强攻战实施意见》《景德镇市城市建设三年攻坚战实施意见》《景德镇市招商引资三年大会战实施意见》的通知各县(市区)党委人民市委各部门市直各单位各人民团体: 《景德镇市工业三年强攻战实施意见》《景德镇市城市建设三年攻坚战实施意见》《景德镇市招商引资三年大会战实施意见》已经市委市政
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