【教学内容】:苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四上第1页例题以及第2页想想做做【教学目标】: 1.让学生经历整十数或几百几十除以整十数的口算方法以及两三位数除以整十数笔算方法的探索过程能正确地进行口算和笔算并会验算会进行简单的时间单位的换算2.让学生在主动探索并获得数学知识的过程中建立学好数学的自信心并能积极与同学交流学习的思考积累与他人合作交流的经验【教学重点】:引导学生
苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学五年级(下册)期末调查卷 2009年6月班级 成绩 一直接写出得数1- ==-=-1 ===-=-=二解方程75 x = x = -三计算下面各题能简便运算的要用简便方法算四填空和7的最大公因数是( )最小公倍数是( )6和8的最大公因数是( )最小公倍数是
教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级上册第五单元(第8081页) 教学目标: 知识与技能目标:通过猜想验证自主探索和动手实践推导出平行四边形面积计算公式能正确求平行四边形的面积 过程与方法目标:经历平行四边形面积公式的推导过程通过操作观察比较发展空间观念渗透转化的思想方法 情感态度与价值观目标:培养分析综合抽象概括和解决实际问题的能力培养数学应用意识体验数学的
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册《秒的认识》p59-62 教学目标: 知识目标:借助学生已有的生活经验让学生在熟悉的生活情境中交流合作自主认识新的时间单位秒知道1分=60秒 技能目标:通过动手操作等丰富的学习活动让学生体验一段时间建立1秒及1分(60秒)的时间观念 情感目标:教育学生养成遵守和爱惜时间的意识和习惯 教学重难点:使学生认识时间单位时分秒知道1分=60秒会
义务教育课程标准实验教科书《数学》(冀教版)辅导讲座(一年级下册)义务教育课程标准实验教科书《数学》(冀教版)一年级下册是供义务教育阶段一年级下学期使用的下面分三部分对本册教科书进行辅导一 教材内容安排??? 义务教育课程标准实验教科书《数学》(冀教版)一年级下册共安排了九个单元在数与代数空间与图形统计与概率实践活动等四个领域的内容和单元安排如下: (一)数与代数(共5个单元)第二单元-
浙教版义务教育课程标准实验教科书《数学》(7-9年级)简介 2010年《全日制义务教育数学课程标准》(以下简称《标准》)的制定标志着我国义务教育阶段数学课程和教材发展史上的一个重大改革和突破为支持和参与这一影响深远的改革促进我国中学数学教材多样化的进程和我国数学教材质量的提高进而使我国数学教育在新的世纪在原有优势的基础上得到更大的进步与发展我们特地组织了有关数学和数学教育方面的专家学者(包括我国
《义务教育课程标准实验教科书》九年级上册数学教学内容《直线与圆的位置关系》在新课之后发现学生面对切线的证明还是觉得比较困难于是我设计了一节习题课——圆的切线的证明下面我就这节课具体谈一下习题课的备课问题首先是确定教学目标圆的切线的证明是中考的一个重要考点除了阅读研究《新课标》我还认真学习了《2011年中考数学学科考试说明》《考试说明》对圆的切线的相关要求是一下几点其中与本节课相关的是:B级要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版义务教育课程标准实验教科书(五上)一一列举的策略执教:碧波小学 张伟英投一投:一张靶纸共三圈投中内圈得10环投中中圈得8环投中外圈得6环张老师投中两次可能得到多少环可分成两类:1投中同一个圈2投中不同的圈1010=20108=18答:可能得到的环数有5种它们是20181614和1288=1666=12106=1686
义务教育课程标准实验教科书(人教版)高效教学案六年级数学 上册主编:郑东阳编者:郑东阳 段红晓 平顶山市高校教学案编写组小学数学高效教学案编写说明一编写目的1为平顶山教育网络资源库建设提供优质教学资源2把教师过重的教学负担减下来让使用者不再进行重复书写抄写等无效劳动让他们有时间进行创造性教学活动3减轻学生过重的课业负担使用者力争在上完成设计的教学任务让学生有更多的课外时
人教版义务教育课程标准实验教科书数学(79年级)各章目录及课时参考(修订版)七年级上(61)第1章 有理数(19) 正数和负数(2)阅读与思考 用正负数表示加工允许误差 有理数(4) 有理数的加减法(4)实验与探究 填幻方阅读与思考 中国人最先使用负数 有理数的乘除法(4)观察与猜想 翻牌游戏中的数学道理 有理数的乘方(3) 数学活动小结(2)整式的加减(8) 整式(2)
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