单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011版数学课程标准解读 ——从双基到四基1课程标准基本理念的变化原来的三句话:● 人人学有价值的数学● 人人都能获得必需的数学● 不同的人在数学上得到不同的发展现在的两句话:● 人人都能获得良好的数学教育● 不同的人在数学上得到不同的发展 原来的目标不容易界定也不容易达到
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解读新课标小学数学教师专业成长的必由之路《数学课程标准(2011年版)》一了解课标修订过程1修改工作的基本程序(1)进行广泛深入的实施状况的调查研究(2)进一步考察数学教育改革新进展(3)组织全面认真的修改研讨(4)广泛征求各方面意见2 修改工作的基本原则①坚持体现国家利益坚持基础教育课程改革的大方向以课程改革的实践和调查研究
2011版新课程标准解读 新华社北京2月7日电 (记者吴晶)2011年12月28日教育部印发了义务教育语文等学科19个课程标准(2011年版)这是继2001年印发义务教育各学科课程标准(实验稿)后我国义务教育课程改革的又一项重要举措2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出与时俱进推进课程改革的任务要求教育部委托基础教育课程教材专家工作委员会组织开展了此次
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《全日制义务教育语文课程标准》 实验稿与2011年版 比较研究红山区教研与培训中心 杨洪涛2012.4.14第一部分 前言实验稿 语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分 (原文在前言一课程性质与地位中)2011年版 语言文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级准确把握课标 深入研读教材——《数学课程标准(修订稿)》概括与解读 新修订课标主要 呈现九大变化一基本理念的变化:三句变两句●人人都能获得良好的数学教育 ●人人学有价值的数学 ●人人都能获得必需的数学 ●不同的人在数学上得到不同的发展 ●不同的人在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《义务教育语文课程标准(2011年版)》 解 读 一新版《语文课程标准》基本内容二修订中坚持的基本思路三修订的具体内容四新版《语文课程标准》新亮点一新版《语文课程标准》基本内容
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对数学课程和数学教学的再思考解读2011版数学新课程标准2012.4.16 实验小学数学教研组一. 数学课程标准修订的依据与原则 数学课程标准修订以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》为指导遵循《基础教育课程改革纲要》确定的基础教育课程改革的基本理念总结新一轮课程改革实施10年来的经验
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 海阳市小学教研室 守正与出新 ——学习《语文课程标准》 (2011年版) 2012.09义务教育语文课程标准修订的 基本思路和主要内容义务教育语文课程标准修订
模块一 通识培训 HYPERLINK =studysubjectid=2000 t _blank 专题一:《品德与生活》《品德与社会》的修订背景1.课程标准修订的背景 这次课程标准修订的背景是什么呢简单地说课程标准的修订是其自身需要完善的必然要求同时也是课程改革深化的必然要求 为什么要进行课程改革教育部原副部长王湛同志曾经做过一段很精辟的阐述:课程在学校教育中处于核心地位教育的
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