课题解一元一次方(4)年级七年级主备课人朱加鹏三维目标:1.使学生掌握含有以常数为分母的一元一次方程的解法2.培养学生观察分析归纳及概括的能力加强他们的运算能力.教学重点:含有以常数为分母的一元一次方程的解法.教学难点: 正确地去分母.预习内容及要求:1.解下列方程:(1) eq f(5x-16) = eq f(73) (2) eq f(x-12
#
一元一次方程应用题2012-11-09贵州省沿河县钟南附中张全珍教学内容:七年级上一元一次方程对工作效率问题应用教学目标:1知识和技能目标:能利用一元方程学习用多种方法解常见的有关工作效率的应用题2通过举例解常见的有关工作效率的应用题的过程说明学习用多种方法解决有关工作效率的应用题的方法3培养学生通过对方程每一步变形后的实际意义的思考学习多种解工作效率的应用题的方法教学重点:用一元方程解有关工作效
第五章一元一次方程第五章 第1课时 §你今年几岁了(一)一教学目标:1通过对多种实际问题的分析感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义2通过观察归纳一元一次方程的概念3积累活动经验二重点和难点 重点:归纳一元一次方程的概念难点:感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义三教学过程?????? 问:小明种了一棵高度为40厘米的树苗栽种后每周树苗长高约为12厘米问大约经过几周后树苗长高到1米分析
1某校初一学生为保护我国珍贵动物大熊猫捐款(1)班捐款数为初一总捐款数的 (2)班捐款数为(1)(3)班捐款数的和的一半(3)班捐了380元求初一总捐款数 2学校把2000元奖学金发给全校25名三好学生其中市级三好学生每人奖金200元校级三好学生每人奖金50元问全校市级三好学生校级三好学生各多少人 3甲车在早上5时以每小时32千米的速度由A地向B地行驶6时30分乙车才开始出发结果在9时30分乙车追
一元二次方程◆随堂检测下列方程中属于一元二次方程的是_____A. B. C. D. 2. 若方程是关于的一元二次方程则_____A. B. C. D. 3. 若1是方程的一个解则_____A 3 B -3 C D 24. 把方程化为一般形式______________◆典例分析当为何值时方程是一元二次方程思路分析
广州市育才实验学校2012-2013学年第一学期初一数学《一元一次方程》二次测试(问卷)命题人:张鑫 满分:120分 时间:90分钟一选择题(每小题3分共30分)1已知下列方程:(1)x-2=(2) =1(3) =5x-1(4) x-4x=3(5) x=0(6) x2y=0.其中一元一次方程的个数是( ) A 2 B 3 C 4 D
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.2 解一元一次方程(2)七年级(上册)作 者:王新奇(苏州工业园区星湾学校) 初中数学试一试 运用等式性质解方程:(1)4x-159 (2)3x10-2x移项法则 . 下面的移项对不对如果不对应当怎样改正(1)5x10移项得x105
即:①等号左右分别都只有一项且左边是未知数 项右边是常数项 解:两边同除以6得:6x = 10 2 这个变形相当于把 ①中的 – 2这一项– 2这项从左边移到了右边的过程中错化简得:左边对含未知数的项合并 右边对常数项合并合并同类项 得(2) 系数 化为 1 实际上是
一元二次方程(一)一元二次方程的根的判别式例1:不解方程判别下列方程的根的情况:(1)(2)(3)例2:求证为任何实数时方程都有两个不相等的实数根例3:已知方程没有实数根求证方程有两个不相等 实数根例4:证明无论取何值方程都有实数根例5:已知关于的方程当为何值时方程有两个实数根例6:当为什么整数时关于的一元二次方程与的根都是整数例7:当为何值时能分解成两个一次因式的积并进行争解例8:解方程组并就的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报