学校_________________ 班级____________ __________________………………………………装…………………………………………订……………………………………线………………………………… 19. 生命 生命 生命是什么呢这个问题看似简单却又难以回答飞蛾的求生欲砖缝中的小瓜苗自己的心跳一个个生动的事例写出了
《生命生命》教学设计教学目标:1.认识5个生字会写8个生字正确读写鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜听诊器等词语2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文积累好词佳句3.理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的意思4.感悟对生命的思考懂得珍爱生命尊重生命善待生命让有限的生命体现出无限的价值??? 教学重点:1继续引导学生思考人生感悟生命的意义2继续学习联系上下文和生活实际理解含义深刻
19生命生命教学目标:1正确流利有感情地朗读课文背诵课文积累好词佳句2理解含义深刻的句子揣摩其中蕴涵的意思学习理解句子的方法3感悟对生命的思考引导学生懂得珍爱生命尊重生命善待生命让有限的生命体现出无限的价值教学重难点:引导学生领悟三个事例中蕴含的意思体会含义深刻的句子教学准备:多媒体课件一教学过程:(一)引入 (幻灯:杏林子像)同学们你们还记得她她就是我们这节课我们要学的19《生命 生命
19 生命 生命 eq oac(○1)教学目标:1.认识5个生字会写8个生字正确读写鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜听诊器等词语 2.正确流利有感情地朗读课文把握课文主要内容教学重点:识字学词读文理文教学难点:读文理文教学创新点:边学边练实时反馈教学准备:制作课件课时安排:一课时教学过程:教师导入训练学生齐读课题:由平淡到感叹教师检查预习情况:全
19.生命 生命许村孙桥小学 周刚明教学目标:知识与能力:掌握震撼欲望糟蹋骚扰等词语正确流利有感情地朗读课文背诵课文积累好词佳句过程与方法:抓住重点词语联系课文或生活实际体会句子含义情感态度价值观:感悟对生命的思考懂得珍爱生命让有限的生命体现出无限的价值教学重点:抓住重点词语联系上下文和生活实际体会句子含义教学难点: 感悟对生命的思考懂得珍爱生命尊重生命善待生命教学过程:一.揭
19 生命 生命 华阳河中心小学 汪桂兰课文简说:课文开头首先提出问题:生命是什么然后从飞蛾求生砖缝中长出的瓜苗倾听心跳等几件小事中展示了生命的意义:虽然生命短暂但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值三维目标1知识与技能会认会写本课生字正确读写词语正确流利有感情地朗读课文背诵课文理解含义深刻的句子的意思揣摩其中蕴含的意思2过程与方法通过品读课文理解含
小学三至六年级语文导学案年级:四主备教师:谭丽使用老师:审核:学生: 课 题19生命生命课时2上课时间课型精读课阅读目标我能正确读出娥骚茁诊蹋5个生字正确书写飞蛾骚扰鼓动跃动强烈欲望一截冲破坚硬不屈茁壮听诊器规律震撼糟蹋虽然短暂有限珍惜等词语 2.我能正确流利有感情地朗读课文并熟练背诵课文3.我能理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的意思4.我能感悟对生命的思考懂得珍爱生
笔峰小学电子备课课时教案年级四 科目语文 任课教师刘国芳课题19.生命 生命课时安排2 课型 新授设计时间 使用时间 月 日第 节 目 标 预 设知识与技能1.认识扰诊等五个生字会写扰欲等八个绳子正确读写鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮等词语 2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文积累好词佳句3.理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的深意过程与方法 联
19 《生命生命》教学实录 更多相关文章 相关课件 一导人新课感知生命 1揭题画面感知: 师:今天我们一起来学习19课 生(齐读课题):生命 生命 师:老师给同学们带来了一段录象请同学们用心欣赏看看你是否从画面中感受到了生命的存在 (播放动画课件:小草生长花儿绽放蜜蜂采蜜) 画外音:嫩芽从土里钻出来绿叶舒展在风中舞动身姿生命的诞生是多么神奇五彩缤纷的花儿欣然怒
19生命 生命第一课时学习目标:能正确流利地朗读课文能联系上下文给文章分段认识5生字会写本课8 个生字教具准备:小黑板教学过程:一板题示标:师:一粒貌不惊人的种子往往隐藏这一个花季的灿烂一条丑陋的毛毛虫可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶因为生命本身就是一桩奇迹这是香港著名女作家杏林子对生命的感悟今天我们就一起来学习一篇她写的文章(板书)请看本节课的学习目标(出示)学习目标:1能正确流利地朗读课文
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