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  陈涉世家复习1.通假字发闾左適戍渔阳???????【適通谪】为天下唱?????????????【唱通倡倡导】固以怪之矣???????????????【?以通已已经】将军身被坚执锐???????????【被通披披着穿着】2.词类活用天下苦秦久矣??????????????【苦形容词的意动用法以……为苦苦于】乃丹书帛曰陈胜王??????【丹名词作状语用朱砂王：名词作动词称王?】置人所罾鱼腹中??

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  陈涉世家《史记》【教学目标】：◆知识与能力 1了解《史记》积累掌握本文的虚实词2把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法3了解陈胜吴广的农民起义的经过及其历史意义【教学重点】：1分类归纳本文的虚实词的用法及意思并能灵活运用【教学难点】：1了解陈胜吴广农民起义的原因过程及其历史必然性2把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法【教学分析】：《陈涉世家》选自《史记》中小学历

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  《陈涉世家》发闾左讁戍渔阳（讁通谪被降职） 为天下唱宜多应者（唱通倡倡导） 　　固以怪之矣（以通已已经） 　　将军身被坚执锐（被通披穿）【大楚兴陈胜王】 　　王：名词活用为动词称王 　　【天下苦秦久矣】 　　苦：形容词意动用法苦于因……而受苦 　【夜篝火】 夜：名词用作状语在夜间修饰动词 　篝火：名词用作动词提着灯笼 　　【狐鸣呼曰】 　　狐：名词用作状语像狐狸一样 　　【置人所罾鱼腹中】 　

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  陈涉世家 第一课时 一素质教育目标1．了解陈胜吴广起义的原因经过及其历史意义2．学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法3．初步了解文言文中一词多义成分省略等语言现象二重点难点及解决办法重点：疏通文意尤其是对陈涉语言的认识理解它在事件发展过程中的作用难点：分析人物的语言动作体会其表达作用三课时安排3课时第一课时导入新课在中国历史上发生过多次农民起义这些农民起义为残酷的封建统治所迫充分说明了官逼民

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  《陈涉世家》教学设计湖北省宜昌市第六中学 艾维蓉???? 【教学依据】《语文课程标准》指出：阅读要在通读课文的基础上理清思路理解主要内容体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用还要能领悟作品的内涵从中获得对自然社会人生的有益启示对作品的思想感情倾向能联系文化背景做出自己的评价对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验《史记》是一部贯穿古今的通史从传说中的黄帝开始一直写到汉武帝元狩元年叙述了我国三千

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  陈涉世家 司马迁 陈胜者阳城人也字涉吴广者阳夏(jiǎ)人也字叔陈涉少时尝与人佣耕辍(chuò)耕之垄(lǒng)上怅(chàng)恨久之曰：苟(gǒu)富贵无相忘佣者笑而应曰：若为佣耕何富贵也陈涉太息曰：嗟(jiē)乎燕雀安知鸿鹄(hú)之志哉 二世元年七月

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  陈涉世家练习题1．卒皆夜惊恐旦日卒中往往语皆指目陈胜细致描写了戍卒们的反应这些反应说明了什么(2分)??????????????????????????????? ???????????? ?????????? ???????????????????????

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  陈涉世家班级： ： 一文学常识1司马迁： (朝代)著名 家 家 家2本文出自 它是我国第一部 体 史共 篇五大部分：

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  《陈涉世家》一作品1本文的是 著名的 家 家和 家（其父司马谈也是著名思想家）因替投降匈奴的李陵辩解被捕入狱．受腐刑后发愤著书终于完成 2《史记》是我国第一部 记载了从传说中的 到 长达3000年间的历史共130篇包括 （是帝王传纪）12篇世家（记 本系）30篇 （序列人臣

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  陈涉世家一解释下列加点的字词 :  PAGE 1尝与人佣耕辍耕之垄上怅恨久之苟富贵无相忘若为佣耕何富贵也发闾左 適 戍 渔阳九百人屯大泽乡皆次当行为屯长会天大雨度已失期法皆斩乃谋曰 今亡亦死 举大计亦死等死 死国可乎天下苦秦久矣扶苏以 数 谏故上使外将兵今或闻无罪楚人怜之今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕为天下唱宜多应者吴广以为然22卜者知其指意念鬼此教我先威众耳置人