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  敕勒歌教材分析：《敕勒歌》是南北朝时北朝敕勒族的民歌诗篇热情地赞美了敕勒草原的辽阔水草的丰茂和牛羊的繁盛此诗意境高远风格浑朴苍茫有着丰富的审美内涵作品用极其洗练简洁的语言准确的描绘出敕勒草原的苍茫景象歌颂了山川风貌赞美了牧民安居乐业的生活教学目标：1知识与能力：了解乐府读懂诗句能够想象诗中所描绘的风光 2过程与方法：正确流利有感情地朗读古诗体会诗中所表达的思想感情3情感与价值观：激发热爱自然

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  《敕勒歌》教学设计 一歌曲导入： 播放腾格尔《天堂》课件展示草原图片 师：一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱令人心潮澎湃一首《敕勒歌》写尽了北国草原壮丽富饶的风光让人为之陶醉今天我们共同来学习《敕勒歌》二作家作品常识： 《敕勒歌》是南北朝时北方敕勒族的民歌敕勒族又名丁零高车回鹘是今天维吾尔族的主要族源 三朗读指导： 敕勒川阴山下 　　天似穹庐笼盖四野 　　天苍苍野茫茫

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  《敕勒歌》教学设计?一歌曲导入：?播放腾格尔《天堂》课件展示草原图片?师：一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱令人心潮澎湃一首《敕勒歌》写尽了北国草原壮丽富饶的风光让人为之陶醉今天我们共同来学习《敕勒歌》　　(课件中出示标题)?二作家作品常识：?《敕勒歌》是南北朝时北方敕勒族的民歌敕勒族又名丁零高车回鹘是今天维吾尔族的主要族源?《乐府诗集》将《敕勒歌》收入《杂歌谣辞》《乐府诗集》是宋代郭茂

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  敕勒歌 课型：新授课 主备：张 审核：语文组学习目标：了解乐府读懂诗句能够想象诗中所描绘的风光有感情地朗读古诗体会诗中所表达的思想感情培养热爱自然热爱家乡的情操学习过程：自主学习：1《敕勒歌》是南北朝时北朝敕勒族的民族收录在乐府诗集中乐府是汉代设立的一个音乐机构它的任务是制礼作乐搜集歌辞和训练乐员所搜集的配乐的诗歌就叫乐府诗有的出于文人之手有的是民歌《乐府诗集》将《敕勒歌

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  六师附小语文学科拓展课程 书香满校园—— 一年级第一学期古诗拓展语文兴趣课敕勒歌教学目标：1．正确流利地朗读古诗背诵古诗2．结合图画了解古诗的大致意思感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活教学过程：　一看图激趣揭示课题：　　　1．师：今天老师想带大家到草原去看看(课件出示：大草原图片并配乐)　2．师：你看到了什么你想到了什么指名学生回答　3．师：天蓝蓝山高高牛羊

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  敕勒歌　　北朝民歌　　敕勒川阴山下　　天似穹庐笼盖四野　　天苍苍野茫茫风吹草低见(现)牛羊　　见 应读 xiàn 　　笼盖四野中的野应读为yǎ　　①敕勒川――泛指敕勒族游牧的草原大致在今内蒙古土默特旗一带　　②阴山――即阴山山脉今在内蒙古自治区中部东西走向　　③穹庐――游牧人住的圆顶毡帐即蒙古包④见――同现呈现国殇屈原《九歌》操吴戈兮被犀甲车错毂兮短兵接旌蔽日兮敌若云矢交坠兮士争先凌余阵兮

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  《敕勒歌》 敕勒川阴山下天似穹庐笼盖四野天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊《 HYPERLINK :202020susm=6tn=29065018_95_hao_pgf=3wd=E5928FE9B985ie=utf-8rsv_cq=咏鹅rsv_dl=0_left_exactqadetail_67142020 t _blank 咏鹅》 HYPERLINK :202020susm

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  敕(chì)勒(lè)歌　　北朝民歌　　敕勒川阴山下　　天似穹(qióng)庐　　笼盖四野　　天苍苍野茫茫　　风吹草低见牛羊Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

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  ○打○洞○处○备 课 方 案课题古诗 敕勒歌课时1主备人个体改进学习目标1会认4个字注意多音字见2．正确流利地朗读古诗背诵古诗3．结合图画了解古诗的大致意思感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活想象四野苍茫的景象学习重难点朗读古诗熟读成诵在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活学习资源生字卡片词语卡片课件学习过程一看图激趣揭示课题1．师：今天老师想带大家到草原去看看　(课

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  敕勒歌?【内容】：?敕勒川阴山下?天似穹庐笼盖四野?天苍苍野茫茫?风吹草低见牛羊?Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :