第四章 非金属及其化合物第一节 无机非金属材料的主角──硅 [教学目的]:1了解硅在自然界中的存在用途及性质2了解二氧化硅物理性质掌握其化学性质3掌握硅酸钠的化学性质了解硅酸盐相关性质及其多样性复杂性认识硅酸盐在生产中的应用4了解单质硅性质制取和用途5了解结构决定性质性质决定用途的原理[教学重难点]硅单质的结构和性质硅酸盐的多样性和复杂性单质硅的用途[教学过程]第二课时 一教学目标1知识与
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氨硝酸和硫酸第二课时2硝酸的化学性质向少量石蕊试液中逐滴加入浓硝酸观察现象并解释上述两个反应正确吗与非金属反应2丙消耗HNO3少且无污染
第四章非金属及其化合物第四节《硫酸、硝酸和氨 》 点此播放教学视频教学目标知识与能力:1.掌握氨和铵盐的性质、用途; 2.学会氨的实验室制法。3.巩固稀硫酸的性质;掌握浓硫酸的特性及强氧化性;4.培养学生的实验观察、分析思维能力。5.对学生进行“现象与本质”“量变与质变”等辩证唯物主义观点的教育6.通过实验研究,激发学生的学习兴趣,培养学生严谨求实、勇于创新的科学品质教学重点:氨和铵盐的化学性质
第四章 非金属及其化合物 第四讲 硫酸硝酸和氨教学重点:浓硫酸硝酸的氧化性氨的化学性质教学难点:浓硫酸硝酸的氧化性知识梳理一浓硫酸的特性1浓硫酸的吸水性:在盛有少量硫酸铜晶体的试管里注入浓硫酸现象___________ 结论____________【思考】实验室为什么常用浓硫酸干燥气体2浓硫酸的脱水性:在蔗糖中加入浓硫酸现象①_____②_____③____蔗糖变黑的本质:【思考】如果浓硫酸
第四章 非金属及其化合物 第四讲 硫酸硝酸和氨教学重点:浓硫酸硝酸的氧化性氨的化学性质教学难点:浓硫酸硝酸的氧化性知识梳理一浓硫酸的特性1浓硫酸的吸水性:在盛有少量硫酸铜晶体的试管里注入浓硫酸现象___________ 结论____________【思考】实验室为什么常用浓硫酸干燥气体2浓硫酸的脱水性:在蔗糖中加入浓硫酸现象①_____②_____③____蔗糖变黑的本质:【思考】如果浓硫酸
第四章 非金属及其化合物第四节 硫酸硝酸和氨(第1课时)教学目标1.复习硫酸酸性学习并掌握浓硫酸吸水性脱水性浓硫酸的氧化性2.通过学习浓稀硫酸性质的比较引导学生从量变引起质变角度加深对自然辨证法的认识3.培养学生的探索精神动手能力思维能力和创造能力教学重点教学难点重点:浓H2SO4的强氧化性难点:浓H2SO4的强氧化性教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入会当凌绝顶一览众山小让我们攀越
- 4 - 第四节硫酸、硝酸和氨第一课时教学目标1复习硫酸酸性,学习并掌握浓硫酸吸水性、脱水性,浓硫酸的氧化性。2通过学习浓、稀硫酸性质的比较,引导学生从量变引起质变角度,加深对自然辨证法的认识3培养学生的探索精神、动手能力、思维能力和创造能力。教学重点、教学难点重点:浓H2SO4的强氧化性难点:浓H2SO4的强氧化性【教学过程】 [新闻导课]今年1月29日、2月23日,清华大学机电系四年级学生
第四章 非金属及其化合物第四节 氨 硝酸 硫酸教学目标知识与能力:1.掌握氨和铵盐的性质、用途; 2.学会氨的实验室制法。3.巩固稀硫酸的性质;掌握浓硫酸的特性及强氧化性;4.培养学生的实验观察、分析思维能力。5.对学生进行“现象与本质”“量变与质变”等辩证唯物主义观点的教育6.通过实验研究,激发学生的学习兴趣,培养学生严谨求实、勇于创新的科学品质教学重点:氨和铵盐的化学性质 教学难点:实验室制氨
第四章 非金属及其化合物第四节 氨 硝酸 硫酸教学目标知识与能力:1.掌握氨和铵盐的性质、用途; 2.学会氨的实验室制法。3.巩固稀硫酸的性质;掌握浓硫酸的特性及强氧化性;4.培养学生的实验观察、分析思维能力。5.对学生进行“现象与本质”“量变与质变”等辩证唯物主义观点的教育6.通过实验研究,激发学生的学习兴趣,培养学生严谨求实、勇于创新的科学品质教学重点:氨和铵盐的化学性质 教学难点:实验室制氨
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