(一)角色游戏的基本特点(一)小班幼儿角色游戏的特点与指导 四幼儿角色游戏的指导策略 四幼儿角色游戏的指导策略
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 教研活动的类型与组织 连云港市教研室 李其柱 二O一0年九月 《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)(公开征求意见稿)的第二章 高水平普及15年基础教育中指出坚持科研兴教完善省市县校四级教学科研网络强化教师的科研意识不断提高教学科研能力大力推行校本教研活动为教学资
《指南》背景下幼儿园游戏的组织与指导问题幼儿园各类活动中包含哪些游戏你是怎么组织游戏活动的回顾记得幼儿园老师教过的某一内容吗记得你小时候玩过的某一游戏吗什么是儿童的游戏为什么幼儿园要以游戏为基本活动什么是儿童的游戏常见的儿童游戏行为假想 装扮借助玩具(材料)以物代物交往什么是儿童的游戏儿童游戏愉悦非功利无既定目的成人游戏愉悦功利有一定目的儿童游戏与成人游戏的区别什么是儿童的游戏儿童游戏的基本特
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 导游员的组织技能教学内容第一节 导游员的吸引力和形象塑造第二节 安排日程与组织活动的方法第三节 团队组织技巧第四节 散客组织技巧第五节 景点游览组织技巧教学要点导游员的形象塑造·安排日程与组织活动的方法·团队散客和景点游览组织技巧思考与模拟操作第一节 导游员的吸引力和形象塑造一导游员的吸引力二导游员良好形象的塑造一
第二节 结构游戏的特点及指导结构游戏(一)概念结构游戏是一种使用各种结构材料(如积木积塑沙石泥雪金属材料等)进行建筑和结构的游戏(二)特征1从材料看是一种素材玩具游戏2从行为上看是一种建构活动3从认知上看是一种空间知觉和象征能力的体现4幼儿结构游戏的水平往往反映了其智力发展水平幼儿的智力发展水平测量往往都在一定程度上借助结构游戏这一手段(三)结构游戏的作用1促进幼儿感知运动技能的发展大肌肉动
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个别化学习活动中中班幼儿语言游戏的组织与指导语言是幼儿交往的重要工具幼儿期也是语言发展的关键期可以运用多样化的教学活动来促进 HYPERLINK t _blank 幼儿语言发展提高幼儿语言能力这其中个别化学习活动中的语言游戏便可以作为一种有效的途径它从幼儿的兴趣出发可以使不同语言发展水平的幼儿获得相应的发展和提高个别化学习活动中语言游戏的组织1.情景性的语言游戏推动幼儿的兴趣在个别化
第8章 组织结构设计与类型第一节 职业设计职位设计就是将若干工作任务组合起来构成一项完整的职位 专业化分工的优缺点1)??? 优点:有利于提高人员的工作熟练程度有利于减少因工作变换而损失的时间有利于使用专用设备和减少人员培训的要求2)??? 缺点:员工因工作单调乏味,产生厌烦和不满情绪,协调成本上升,影响了总体的工作效率和质量。当前有关职位设计的理论 ü??????? 职位扩大化----横向ü??
导游员是组织参观游览的核心人物导游的组织技能就是导游员根据旅游者的合理要求与各方人员友好合作通过精心设计和巧妙安排有效地利用各种资源提高旅游产品使用价值的方法和能力从自我形象的塑造开始到安排活动日程组织团队和散客参观游览再到与同行及相关人员的合作导游的组织技能体现在这些具体环节之中组织技能是导游实际工作的基本功2保持良好的形象服务是一个过程要笑到最后旅游者对导游的评价是对其服务过程的评价形象塑造是
浅谈小班幼儿角色游戏的组织与指导摘要:爱玩游戏是每个幼儿的天性因为游戏最符合幼儿的年龄特征最为幼儿所喜爱也最能调动幼儿的积极性历年来游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童在幼儿一生发展的过程中起着极其重要的作用而游戏中角色游戏又最具有游戏的典型特征:主动性趣味性社会性虚构性它是孩子通过扮演角色创造性地反映周围现实生活的一种游戏对幼儿的语言社会交往知识经验等方面都起到很大的促进作用因此幼儿园都很注重
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