凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年11月 日 学期总课时课 题认识几何体课 型教学目[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]标[来源:学§科§网][来源:]知识技能1.通过实物和具体模型了解从物体外形抽象出来的几何体平面直线和点的概念.2.能识别一些基本几何体.3.初步了解立体图形和平面图形的概念.过程方法学生自主探究识别一些基本几何体
凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年11月 日 学期总课时课 题认识几何体课 型教学目标知识技能1.通过实物和具体模型了解从物体外形抽象出来的几何体平面直线和点的概念.2.能识别一些基本几何体.[来源:学科网ZXXK]3.初步了解立体图形和平面图形的概念.过程方法学生自主探究识别一些基本几何体情感态度价值观从物体外形抽象出来的几何体培养学
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第1课时认识几何体经历从现实世界中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球,并能用自己的语言描述它们的某些特征[来源:]自学指导看书学习第2、3页的内容,思考下列问题1常见的几何体有哪些?2棱柱的侧棱、底面、侧面分别有什么特点?知识探究1常见的几何体有圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等2在棱柱中,相邻两个面的交线叫做棱,相邻两个侧面的交线
第一章 丰富的图形世界1.1 生活中的立体图形第1课时 认识几何体01 基础题知识点1 几何体的认识1.下列物体的形状类似于球的是()A.茶杯 B.羽毛球C.乒乓球 D.白炽灯泡2.下列各几何体中,直棱柱的个数是( )[来源:学+科+网Z+X+X+K]A.5个B.4个C.3个D.2个3.如图所示,陀螺是由下面哪两个几何体组合而成的()A.长方体和圆锥B.长方形和三角形C.圆和三角形D.圆柱和圆
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\* MERGEFORMAT 8 \* MERGEFORMAT 1 长度与角度的计算用16个周长为8厘米的小正方形拼成了一个大正方形。大正方形的周长是_______厘米。20个边长为3厘米的小正三角形按如图的方式拼成一个平行四边形。这个平行四边形的周长是_______厘米。下面的楼梯图形中,最短的边都是20cm,求整个图形的周长。例1如图四个长方形组成了一个多边形,如果图中所标数值的单位
第四章几何图形初步41 几何图形第1课时 认识几何图形1讲解几何图形立体图形平面图形2课时流程逐点导讲练小结作业提升2008年奥运会在我国首都北京举行,尽管已成为历史的记忆,但它永远铭刻在每一个中国人的心中,让我们一起来看看北京奥运会国家体育场(鸟巢)图 你能从中找到一些熟悉的图形吗? 1知识点几何图形从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅,从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志,从古老的剪纸艺
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