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小学二年级语文教学反思秦 蕾一学生在玩 中学语文体验学习语文的快乐 在识字方面这一学期学生学习用部首查字法查字典学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字在教学中我还注重将学生引领到生活当中去识字激起学生识字的极大热情鼓励学生从不同的角度去整体识记生字提倡个性化的识字方法让学生寻找出自己认为最有效的识字方法通过不断的求异激活学生思维玩 出价值如闯字的识字有的学生说:这是一只马跑进门了不是这是
识字一本课中我利用课文插图引导学生观察学生感受不深如果利用课件展示秋天的不同美景让学生观察效果一定更好 在识字环节中为使学生的兴趣得以保持我采用放手让学生自主识字的做法并进行小组点评力求创设学习的积极气氛 在阅读中我留大量的时间给学生充分的自读自悟通过让学生反复的多种形式的朗读使学生对词语读出感受和体会并以奖给金色小星星这样的比赛形式促进学生朗读学生兴趣较高 在拓展环节中我让
读中感悟演中品味──《画家和牧童》教学反思 新大纲强调了创新精神和实践能力的重要性并特别重视人文精神的培养我根据低年级学生爱读爱演的天性和学习语文的特点让学生在读中感悟演中品味 教学的主要过程还是以读贯穿始终的首先要加强读的训练让学生充分的读读中感悟演中品味从读中培养语感受到情感的熏陶我设计了以下三个步骤: 1读出内容: 正确的读出内容是理解感悟的基础在此
语文二年级上册——《识字2》教学反思教学目标:1会认11个生字会写八个生字2正确流利地朗读课文积累词语体会词语的节奏3留心观察校园生活体会校园生活的多彩多姿重点:认字写字正确流利地朗读课文难点:积累词语体会词语的节奏留心观察校园生活体会校园生活的多彩多姿反思:我通过第一课时的教学基本达成了教案预定的教学目标及要求尤其在生字的读音及书写方面着力较多但是作为一名年轻教师在很多方面还有欠缺和不足
二年级一班语文上册教学反思 吴震玲黄山奇石的教后反思??博友可见2011-09-16 10:29:22??分类: HYPERLINK : l m=0t=1c=fks_084064083086080075084081087
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二年级下册语文教学反思4 小鹿的玫瑰花教学反思: 一个很美丽的故事传递出能够给别人快乐自己也快乐的朴素的哲理一追求平等对话 阅读教学是学生教师文本之间对话的过程学生是语文学习的主人教师是学习活动的指导者和组织者语文应该提供一个平台让学生置身于与教材与与同学与老师的对话交流的过程之中师生共同经历共同生成首先对话的关系是平等的《小鹿的玫瑰花》一文要让学生体验到能够给别人快乐自己也快乐是
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