江西师范大学自学考试(论文)(修订稿)题 目:说真话的大家——巴金专 业: 汉语言文学 姓 名: 文扬 指导教师: 陈晓凌老师 院系站点: 九江职业大学师范学院 2014年 10 月 31 日指导教师职称职务工作单位指导教师评语:指导教师 (签
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大家都说普通话【教学目的】1.学习《大家都说普通话》使学生知道说普通话的重要性2.通过复习声母和单韵母使学生感受学好拼音对识字的意义3.渗透性识字7个运用学过的笔顺写生字1个学写笔画横折弯钩【教学重点】综合运用拼音识字法听读识字法上下文猜字法组织学生进行识字教学懂得说普通话的意义【教学难点】通过汉语拼音识字的实践活动使学生感受学好拼音对加快识字的意义学会笔画横折弯钩【教具准备】生字生词卡蘑菇
《大家都说普通话》教学设计欧锦霞教材分析:《大家都说普通话》是一首非常好听的儿歌通过风有风的话鸟有鸟的话的比喻让学生们知道大家都应说普通话鼓励学生自觉学习和运用普通话从而激发学生说好普通话的强烈愿望和积极行动教学目标:知识与技能 1.掌握本课生字认识6个二类生字能读准字音并进行口头组词 2.能正确流利有感情地朗读诗歌3.继续学习随文听读识字的方法来识字4.知道学习拼音对学习普通话
《大家都说普通话》教学设计张村小学 卫宁娜教学目标:1.使学生认识到学习普通话的重要性能自觉学习和运用普通话认识到学会拼音对学习普通话的作用2.正确流利地朗读课文会认6个生字3.培养学生合作探究的学习方式教具:课件教学流程: 一创设情境激趣导入 师:刚才来教室上课听到小朋友喊: 老师好的声音都特别好听我们中国人讲礼貌有一个好习惯见面时都互相问候我们来听听丁丁和冬冬今天见面都互相问候
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《家》 作 者: 巴金 著 巴金原名李尧棠字芾甘 《家》是巴金的代表作.在我国现代文学史上巴金是一位有热情有进步思想有独特艺术风格的文学巨匠之一1928年旅居法国的巴金在巴黎完成了他的第一部长篇小说《灭亡》此后他陆续创作了一系列在现代文学史上具有卓越影响的长篇小说和中短篇小说 30年代是巴金小说创作的第一个高峰期这期间他先后完成的长篇小说有《死去的太阳》《海底梦》《砂丁》《春天里的秋天》《
巴金小说家简介《家》是巴金的代表作 在我国现代文学史上巴金是一位有热情有进步思想有独特艺术风格的文学巨匠之一1928年旅居法国的巴金在巴黎完成了他的第一部中篇小说《灭亡》此后他陆续创作了一系列在现代文学史上具有卓越影响的长篇小说和中短篇小说 30年代是巴金小说创作的第一个高峰期这期间他先后完成的长篇小说有《死去的太阳》《海底梦》《砂丁》《 HYPERLINK :baike.ba
说真话风波 孩子对一切事物总是存在好奇心的摸不透猜不着我们班有一个小孩子今天上活动课时他突然对我说:老师我家有一个很大的房子还会动呢我对他说:你怎么知道它会动呢他支支吾吾地说:我就是知道它会动说完就跑开了顿时我就有些明白了他在说谎多半是他自己想的想要讨好我 第二天早上我就早早的来到幼儿园做着该做的工作突然他又跑过来对我说:老师昨天我去坐过飞机了我在上面坐着我于是就问他:你什么时候坐的他告诉
说真话抒真情学科:语文 班级:七( 213 )班 日期: 教者:dzj 课时数:2课时 类型:新授教学目标:? 1.在模仿的基础上学习写记叙文? 2.作文中要说真话诉真情3.做人要做真人不虚伪造作? 教学重点:1.了解说真话抒真情是写作的基本要求2.学会在写作中说真话抒真
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