《地震中的父与子》读后感 《地震中的父与子》这篇文章是在五年级上册的语文书里出现的文章讲了美国洛杉矶发生大地震一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子冲向他7岁儿子的学校可学校能不到答案是否定的当时正上着课所以他儿子肯定被压在了教室里被这么大的教室天花板块砸到他儿子生的希望肯定只有那么就在他想放弃时他突然想起他经常跟儿子说的一句话:不论发生什么我总会和你在一起他开始在废墟上用手挖不论旁人
读《地震中的父与子》有感今天我认真地读了《地震中的父与子》这篇课文使我受益匪浅文中主要写了有一年美国洛杉矶发生大地震在地震中一位父亲冒着危险抱着坚定的信念不顾劝阻历尽艰辛经过38小时的挖掘终于在废墟里找到了儿子的故事歌颂了伟大的父爱 文中最令我感动的是这位父亲他挖了8小时12小时24小时36小时没人在来阻挡他还写到他满脸灰尘双眼布满血丝衣服破烂不堪到处都是血迹文中这位父亲为了儿子决不
读《地震中的父与子》有感 读《地震中的父子》这篇课文父与子之间的爱把我深深的打动了 在美国洛杉矶发生的大地震中30万人在不到四分钟里受到不同的伤害一位父亲安顿好受伤的妻子冲向那昔日充满欢声笑语的学校-那里有他可爱的儿子当父亲到学校时学校已经变成废墟接着就跪在地上哭他突然想起对儿子说的话:无论发生什么我总会和你在一起他坚定的站起来冲向
读《地震中的父与子》有感五(2)班 车影驰今天我读了《地震中的父与子》我深有体会文章主要讲了一个父亲为了救出自己的儿子在废墟中苦苦挖了38个小时那时他已是满脸灰尘衣服破烂不堪血迹斑斑终于他听到废墟下传来了儿子的声音当安全出口开辟出来后儿子却让自己的小伙伴先出去…..这对父子太了不起了父亲不顾别人的劝阻一直不停地挖掘为了儿子决不放弃实现对儿子的承诺多么坚忍不拔多么恪守诺言多么有责任感儿子也
读《地震中的父与子》有感学习了《地震中的父与子》这篇课文以后我的心灵被深深地震撼为坚强而善良的儿子更为有强烈责任感而恪守诺言的父亲《地震中的父与子》这篇课文讲述的是:1994年美国洛杉矶发生大地震主人公阿曼达和同学正在教室里上课房顶塌下来架成个大三角形因此没被砸着在黑暗中阿曼达勇敢地安慰同学不用怕爸爸肯定会来救自己和大家课文中最令人感动的是阿曼达父亲的行为他冒着危险不顾劝阻抱着坚定的信念历尽
读《地震中的父与子》有感 一本散发着墨香的语文课本放在我的面前我好奇地翻阅着一篇篇文章是多么生动优美啊特别是《地震中的父与子》这篇文章给我留下了深刻印象 文章讲的是1994年美国发生大地震面对巨大的废墟许多人都绝望地放弃了救援只有一位父亲为了救自己的儿子不顾自己的生命危险在废墟里挖了38小时最后终于救出了自己的儿子和14名同学 当我读到他挖了18小时24小时36小时没人再阻拦他他满脸灰
读《地震中的父与子》有感 四川省德阳市 实验小学五年级六班 倪野青 ----父爱的颂歌 如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋你会不断挖掘救出自己的孩子吗如果你在随时都有生命危险的情况下会让别人先脱险吗就在《地震中的父与子》中我找到了答案 这篇课文我一口气读了三遍文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘在他挖掘的过程中不断有孩子的父
地震中的父与子课后题【多音字组词】 混:hún(混话) 难:nán(困难) hùn(混乱) nàn(遇难《地震中的父与子》学法提示 1粗读课文了解内容: 自己要反复熟读课文弄清这篇文章讲了一件什么事 2抓住父亲的表现理解课文内容: 我们可能从电视中看到一些有关地震的场景在这种震后随时都有危险的情况下这位父亲为了寻找自己的儿子他是怎么做的呢我们要带
《地震中的父与子》教学有感[?发布日期:2011-01-11??阅读:358?]上完《 HYPERLINK : t _blank 地震中的父与子》这一课走出教室我的心中还充满着对文中父亲的敬佩之情眼前还浮现着一对父子紧紧拥抱在一起的感人画面《生死不离》这首歌仍在我耳边回响课终于上完了心静了下来回想起这堂课我感到一阵阵愉悦同时一丝丝遗憾也涌上了心头自接到开课任务整整一个星期教案一
《父与子》读后感 《父与子》是屠格涅夫的代表作它反映了代表不同社会阶级力量的父与子的关系它的故事情节并不复杂:医科大学生巴扎罗夫应同学阿尔卡狄的邀请与1859年5月到他家的庄园度假受到了阿尔卡狄的父亲尼古拉·彼得罗维奇的热情欢迎和接待在乡下出身农家的巴扎罗夫平易近人谈吐不凡见解独到他热衷于科学实验富于否定精神很快地他就得到了当地农民家仆和孩子们的喜欢但是阿尔卡狄的伯父巴威尔·基尔沙诺夫却对这个青
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