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  《夹竹桃》(第二教时)公开课教案　　　　1能正确流利有感情地朗读课文背诵第四五自然段　　2学习本课生字联系上下文理解词语的意思　　3学习对比联想的写作方法　　4学习用……无……不…………无不……造句　　5凭借具体的语言材料懂得为什么爱上夹竹桃培养学生的审美情趣体会对夹竹桃的喜爱之情　　教学重难点：　　指导学生有感情地朗读课文体会对夹竹桃的喜爱之情　　学习对比的写作方法　　教学

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  三理清文章思路1.课文题目就叫夹竹桃这是一篇写物的散文速度课文看看课文哪些自然段直接表明了对夹竹桃的态度根据 HYPERLINK : t :jiaoan6-yuwen_blank 学生的回答随机出示文章的开头和结为两个自然段……2.指名朗读第一自然段说说的态度是什么点红最值得流连最值得回忆(1)流连和回忆在意思上有什么不同(前者指看到夹竹桃后不忍离开后者指夹竹桃

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