本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考小学英语教学中学生语感的培养【摘??要】??语感是人们直觉地感受和领悟语言的一种能力培养语感能提高学生英语学习的效率语感训练的形式是多种多样的包括听说训练朗读训练及环境的创设等【关键词】??语感??听说??朗读??环境??? 随着我国素质教育的进一步深化小学英语教学也越来越受到人们的普遍重视根据儿童身心发展的特点和规律《英语课程标准》明确指出:小学英语
本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考多媒体网络下的小学英语教学设计摘? 要? 本文论述了运用多媒体网络进行小学英语教学的优势以及在网络环境下的小学英语教学设计关键词? 多媒体? 英语? 教学设计多媒体网络是指由教师机学生机服务器和控制台联网而成的个人计算机系统可以实现教师和学生学生和学生之间的点对点点对面的通讯在教学过程中教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外还可以通过教师机观
浅谈小学语文教学中学生语感的培养语感是人对语言文字敏锐的感觉在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受众所周知学习语言最重要的是培养学生的语感当然我们的语文学习也不例外笔者在多年的语文教学中总结出了一些在培养学生语感方面的经验与大家共享一深入情境熏陶语感小学生有很强的模仿力精彩的范读能激发他们的学习兴趣调动他们学习语文的积极性在教学中可选择精彩的范读要求学生听清楚听完整抓要害从语音语调节奏重音停顿
小学英语教学论文论文英语教学实效论文:小学英语教学实效探讨摘要:提高小学英语教学的有效性是时代发展的要求时间紧任务重节奏快不仅仅是成人的感受也是新时期小学生面临的处境教师的教学方法尽管多种多样但真正能够在有限的45分钟产生效应及理想的教学效果还需要我们在教学实践中不断总结探索使英语教学方法更加趋于科学高效使英语教学对策更加符合教育规律以下是我个人在多年教学工作中总结的一些浅
小学生注意力新课标指出在人才观上要转变重智轻德的传统观念要将每个学生都看成是有独立人格的个体理解和尊重学生而注意力的培养也以尊重理解为基础因此教师应着力于理解和尊重学生甚至赞赏学生学生是学习的主体教师是引导者从教学本身出发如何检验教师是否做好引导者这一工作则取决于学生对于教师传授知识量的掌握程度然而从学生的年龄特点来看学生的注意力易转移的问题又不得不使每位老师倍感焦虑心理学认为注意是对一定事物
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初中语文教学中语感的培养????语感是语言文字刺激源作用人的视听感官而产生的心理反应即通过语言的表层意义迅速而准确的捕捉到的深层意义语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力反映学生的语文修养??? 早在上世纪30年代叶圣陶先生就在《文心语汇与语感》中提出:语感是对词汇的感觉力并倡导语文教学应该重视语感训练他认为对学生加强语感培养不仅有助于提高学生阅读鉴赏文章的能力而且有助于提高学生的语言
万方数据
浅谈小学语文教学中语感的培养袁丽晴 叶圣陶先生指出:语言文字训练最要紧的是训练语感《语文课程标准》也在基本理念部分强调丰富语言的积累培养语感在总体目标中又要求在阅读方面注意有较丰富的积累形成良好的语感实际上语文教学就是对学生听说读写思能力的培养语感是这些能力的有机结合和升华培养语感是语文训练的最重要的目标它是提高语文能力的重要手段之一本人在语文教学过程中深深认识到在语文教学过程中培养语感是
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