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  《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计一谈话导入??初次见面我为大家带来了几件礼物：一个是曾经教我们小学语文一年级语文课本一个是记载着我们第一天迈进小学校门的旧日历一个是一位和你们一样的孩子成长中留下的足迹这几件礼物大家看了有什么想法(师生自由交流) 小学六年时光一眨眼就要从我们身边匆匆而逝了想不想留住时光飞逝的脚步让我们小学的日子在长一点可是这样的想法能实现吗唉记得上节课那位因时光飞逝和我们一样

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  课题与教学内容 《匆匆》课时安排2教学目标知识技能1．学会本课2个生字能正确读写下列词语：饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸2．熟练地入情入境地朗读课文背诵自己喜欢的部分并把喜欢的句子抄下来过程方法经理自读感悟讨论交流感情朗读的过程学生读懂课文内容学会默读课文的方法情感态度通过抓住重点句子联系自己生活实际理解课文内容感悟时光匆匆要珍惜时间不能碌碌无为教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案

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  匆匆教学设计甲山小学 苏春杰一创设情境激情导入　　　1今天老师给大家带来了我的几张老照片大家有兴趣看看吗　　　2教师随课件介绍：　　　　这是我儿时的照片天真无邪的笑容中透着几分顽皮　　　　这是我少年时的照片青春正如花般绽放着　　　　慢慢地我即将步入了中年这是我与学生在毕业典礼后的合影看着学生长大了我开心地笑了不过此时已有几丝鱼尾纹悄悄地爬上了我的眼角　　　3照片拍到现在就没有了大家想再过几

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  《匆匆》教学设计教学目标知识目标学会本课6个生字能正确读写饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸等词语能力目标1.有感情地入情入境地朗读课文背诵自己喜欢的部分2. 从阅读的内容想开去培养学生的阅读能力3.感受课文的语言美领悟细致描写多用比喻的方法情感目标了解对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受唤起学生的生活体验体会时间的稍纵即逝教学重难点重点1.感受语言美领悟表达方法2.积累语言难点通过个性化的阅读理

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  《匆匆》教学设计【教学内容】小学语文课标实验板六年级下册【教学对象】六年级【课时安排】两课时【教学准备】教师准备：课文朗读带学生准备：课前预习学习本课生字词朗读课文至少三遍【教学目标】知识与技能目标：１学会本课挪蒸2个生字能正确读写下列词语：挪移蒸融游丝饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸2熟练地入情入境地朗读课文背诵自己喜欢的部分并把喜欢的句子抄下来过程与方法目标：通过抓住重点词句能够联系自己生活实际理