第十三章 小学数学统计与概率教学 主要内容小学数学统计与概率教学概述儿童学习统计与概率知识的主要特征小学数学统计与概率教学的基本策略§ 小学数学统计与概率教学概述.1 统计与概率内容的教育价值有助于培养学生以随机的观点来理解世界形成正确的世界观和方法论有助于发展学生解决问题的能力有助于培养学生对数学的积极情感体验 .2 统计与概率的内容构成及目标要求(一)小学统计与概率的主要内容 数据统计活动初
统计概率与小学数学教学?《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)中较大幅度地增加了统计与概率的内容因为在信息社会收集整理描述展示和解释数据根据情报作出决定和预测已成为公民日益重要的技能因此小学数学加入这部分内容是完全必要的本文将探讨的问题是小学教师应明确哪些基本概念使教学既具有科学性同时又符合学生的认知特点如何使学生在形成和解决现实世界问题的过程中发展统计意识发展用统计的方法解释数据表达及交流信息
北京大峪中学高三数学组总体分布的估计第一章 概率与统计二 统计 在初中我们学习过样本的频率分布在此基础上我们来研究总体的分布及其估计. 我们从前面学习概率时介绍的历史上所做的抛掷硬币的大量重复试验入手在那里曾介绍了如下试验结果. 在这个问题中抛掷硬币试验的结果的全体构成一个总体(为便于研究问题可把出现正面向上的结果记为0把出现反面向上的结果记为1)每次抛掷
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定义 x1F(b d) ? F(b c) ? F(a d) F(a c) ? 0.称(1) pij ? 0 i j = 1 2…P(X=0 Y=4)=其对应的概率分别为:P(X1=0 X2=1) = P(Y≥1 Y<2)列表为:联合密度函数的基本性质则 (X1 X2 …… Xr)的联合分布列为:记为 (X Y) ? U (D) .所以 A= 边际分布列 X 的密度函数为
第十一章 回归分析§111回归概念§112一元线性回归方程§113可线性化的回归方程§114多元线性回归方程§111 回归概念归 十九世纪,英国生物学家兼统计学家高尔顿研究发现:父亲的身高x与成年儿子的身高y 满足: 确定性关系又称为函数关系。例如:圆面积与圆半径 回归分析处理的是变量与变量间的关系。变量间常见的关系有两类:确定性关系 与 相关关系。 变量间的相关关系不能用完全确切的函数形式表示,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第十章 小学数学概念教学 主要内容数学概念教学的意义数学概念教学的基本要求数学概念教学的基本环节一数学概念教学的意义 理解和掌握数学概念是学好数学基础知识的关键例如整数百以内的笔算加法法则为:相同数位对齐从个位加起个位满十就向十位进一 要使学生理解掌握这个法则必须事先使他们弄清数位个位十位个位满十等的意义如果对这些
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学统计与概率板块梳理 《数学课程标准》 四大领域 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践一统计与概率的教学价值二人教版教学内容编排及特色三教学中的困惑四统计与概率的教学策略 1.有助于培养学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重点难点重点:①随机事件的概念事件的交并互斥事件及对立事件②频率概率的概念和概率的基本性质.难点:①概率的理解及频率与概率的区分联系②互斥事件对立事件的联系和判断知识归纳1.随机现象(1)必然现象:在一定条件下必然会发生某种结果的现象称作必然现象.(2)随机现象:在相同条件下多次观察同一现象每次观察到的结果不一定相同事先很难预
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