相关文档

• 小学数学有效教学设计的课题研究总结.doc

  小学数学课题研究总结 刘明亮本学期我们学校成立了《数的概念教学有效性》课题研究小组我成了课题组成员之一现将一学期的课题研究情况总结如下：一加强理论学习深入认识课题研究的内涵1从新课程教学实施的现状来看存在着新课程理念和教学行为相脱节课程改革与抓教学质量两张皮的现象这已成为导致学生学业负担过重教师压力过大教育教学有效性不高课程改革难以深化的瓶颈究其原因固然是多层面和复

• 小学数学课堂有效性提问研究课题研究小结.doc

  #

• 《小学数学练习设计的有效性研究》课题研究方案.docx

  《小学数学练习设计的有效性研究》课题研究方案一选题的现实意义1目前小学数学课内外作业的现状：①长期以来由于应试教育的影响作业内容拘泥于知识拘泥于教材往往以试卷中出现的形式作为课外作业的模式完成同步练习机械重复的较多作业陷入机械抄记单调封闭的误区不能自拔那些限于室内拘于书本的静态作业使学生埋头于繁琐重复的书面练习而苦不堪言作业脱离学生生活实际围着书本做文章的现状削弱了学生解决实际问题的能力泯灭了

• 小学数学课堂练习题设计的有效性研究.doc

  小学数学练习题设计的有效性研究有效地数学教学不仅在于成功的讲解而且更取决于科学高效率的练习新课程下的数学练习应成为一种生活一种活动应着眼于学生的发展而非单一的千篇一律的重复好的练习能主动地把学生学习的疑难问题困惑之处诱发出来及时予以纠正从而实现数学知识的巩固和应用提高数学教学的有效性练习是检测教学巩固知识的必要手段练习设计的是否有效直接影响教学的效果通过有效的练习教师可以获得宝贵的学情反馈信息

• 小学数学练习设计的有效性研究结题报告.doc

  《小学数学练习设计的有效性研究》课题结题报告石屯小学数学练习设计的有效性研究课题组一课题概述练习是小学数学教学的一个重要组成部分学生将所学到的知识在实践中加以运用检验自己对所学知识的理解程度从而促进有效的反思同时教师可以获得反馈信息及时进行纠错和指导在新课程理念指导下目前的教学模式学生的学习方式确实有了很大改变但其中我们也发现了这样或那样的问题比如在数学练习活动设计上依然教师为主体学

• 新课程背景下小学语文教学设计有效性研究课题总结.docx

  新课程背景下小学语文教学设计有效性研究课题总结一认真解读熟记课程标准形成对课程标准的高度敏感性和自觉性二结合语文特点突出三维目标的交融性在具体的教学过程中知识教学能力锻炼策略选择和情感态度价值观培养往往是同步实现的教师应将三维目标统一在具体的教学过程中并通过一定的教学策略使其得以实现三潜心与文本对话深度钻研教材只有教师正确地理解和领悟课文内容才能真正提高学生驾驭语文的能力教师应根据不同内容不

• 小学数学教学情境设计的有效性研究.doc

  《小学数学教学情境设计的有效性研究》专题研究计划一问题的提出： 1是新课程改革的需要让学生在生动具体的情境中学习数学是小学数学新课程教学的重要理念创设情境是数学教学中常用的一种策略它有利于解决数学内容的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发创设生动有趣的情境为学生提供从事数学活动的机

• 小学语文课堂教学有效性研究总结.doc

  《小学语文教学有效性研究》课题研究总结] 《小学语文教学有效性研究》课题研究总结 新一轮课程体系改革如火如荼语文教学花样翻新什么样的教学是有效的教学怎样提高教学的有效性为此我们学年组在本学期着手开展了本课题研究取得了较好的研究效果具体措施：开学不久我们二学年课题组三位成员依据课题方案和教学实际情况制定了切实可行的课题研究计划明确本学期课题研究的主要内容即：第一课时教学的

• 《小学数学计算教学有效性的研究》课题教学反思.doc

  《百分数与小数的互化》教学反思本节课遵循教师为主导学生为主体训练为主线思维为核心的原则紧紧围绕教师是数学学习的组织者引导者和合而学生是学习的主人这一关键在教学中学生始终以积极的态度投入每一个环节的学习中通过师生互动教学引导学生运用生活感悟自主探究合作交流等学习方式让学生主动参与教学的全过程从而对百分数的意义有了具体的认识深刻的理解真正成为学习的主人1在中如何引发学生学习的内在激情有动

• 小学数学有效性课堂作业的设计研究.doc

  #