九年级《灿 烂 的 中 华 文 化》【教学目标】知识目标: 了解中华文化的特点:源远流长博大精深 了解传统美德的内容 理解传统文化的影响和传统美德的品质能力目标: 具有感受中华文化特别是传统美德对我们产生的深刻影响的能力 具有以实际行动弘扬中华传统美德的能力3情感目标: 增强对中华文化的认同感增强中华传统美德认同感并化为自己的实际行动【教学重难点】教学重点:了解
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计 灿烂的中华文化 吉林省通化县二密镇中学 :林玉红 通讯地址:吉林省通化县二密镇中学 邮政编码:134102全国中
九年级第五课中华文化与民族精神第一节灿烂的中华文化学案[课前小测]实施科教兴国有什么重要意义我国为什么要进行科技创新[新课内容]一学习目标:知道中华文明源远流长的原因了解中华文化的构成特点和影响了解中华民族传统美德的内涵和特点二重点:中华文化的构成特点和影响难点:中华民族传统美德的内涵三学法指导: 自学法讨论法合作探究法四预习提纲1中华文明源远流长的原因:___________________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二框 灿烂的文明之花九年级思想品德更多资源xiti123.taobao 一个小偷在偷了一位老教授的钱包一个月后竟将钱寄回又一个月后义贼又写来了一封道歉信. 原来小偷被教授钱包中写着赞美乘车让座者美德的小诗感化了吕教授专为那些乘车时让座的人写的赞美诗《朋友:你做得真棒》您把座位让给他
九年级政治第五课中华文化与民族精神教案 第一框《灿烂的中华文化》教案 【教学目标】 情感态度与价值观 培养学生的爱国主义精神增强民族自豪感和自信心 知识与能力目标 通过教学使学生了解和理解源源流长博大精深的中华文化和代代相传的传统美德培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力 过程与方法 结合学案学生通过阅读思考小组讨论等手段掌握和互相检测相关基础知识并解决有一定难度的问题教师
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灿烂的中华文化登知 提到中华文化你会立刻想到什么如数国珍活动一: 这么丰富的中华文化是由谁创造的呢 各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化商朝时期周朝时期春秋战国时期秦汉时期魏晋南北朝后新中国成立后 埃及象形文字西亚楔形文字与中国汉字一样古老但有着不同的命运:
九年级思想品德第八课第二框《灿烂的文明之花》教学设计教学目标:1知识目标:(1)精神文明创建活动是我国人民移风易俗改造社会建设美好生活的伟大创造(2)社会主义精神文明建设的根本任务和巨大作用2能力目标:培养学生搜集整理的能力合作交流能力表演能力自觉投身于社会主义精神文明建设的实践能力等3情感态度和价值观目标:自觉遵守公民基本道德规范追求更高的思想道德目标告别各种不文明行为做一个现代的文明公民精
九年级第五课第一框《灿烂的中华文化》教学设计(附课件) 薛才华 思政2班 一教材分析1教材的地位和作用依据课标感受个人情感与民族文化之间的关系提高文化认同感了解传统美德的要求本框的学习主要让学生了解源远流长博大精深的中华文化感受中华文化的力量传承中华美德践行中华文化是社会主义精神文明建设的要求在九年级思想品德教材中占有举足轻重的地位教学目标 知识
焉耆县第三中学2014--2015学年第二学期九年级思想品德《灿烂的中华文化》教学反思在起初对《灿烂的中华文化》进行教学设计时总觉得是老虎吃天无处下爪中华文化的博大精深让人觉得不敢随意评说后来静下心来研究教材和阅读教师用书上对这一框题的指导分析也通过其他渠道补充了自己对中华文化的学习慢慢有了些思路我认为在教学这一课时要把握好以下三点:1度的把握中华文化可以说是深不可测但作为九年级的学生不可能对文化
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