《一只鸟仔》教学设计 新昌城西小学 梁玲玲一教材分析《一只鸟仔》是流传在台湾的一首儿歌在两段歌词中每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态使得歌曲颇为生动有趣歌曲为五声徽调式24拍音域在九度内全曲四乐句每句四小节节奏型几乎完全相同:X X︱XX XX︱XO XX︱XO O‖常采用下滑音衬词衬腔使得歌曲显得非常风趣具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格第三乐句是第一乐
品· 智 课题一只鸟仔二课时课型综合课备课时间月 日授课时间月日月日教学目标1、知识目标:唱好歌曲 能初步了解五线谱上的do唱名是可以移动的。2、能力目标:通过听辨 曲调接龙等形式 提高音乐基础能力与即兴创作水平。3、情感目标:鸟是人类的朋友我们应该唱鸟 爱鸟 护鸟 增强环保意识增进自然常识 提高审美趣味发展联想想象。4、创新目标:运用开放式的教学形式到课外 学校去
《一只鸟仔》说课我今天展示的这节音乐综合课是选自人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书三年级第五册的第八单元《爱鸟》根据教材设计的模板结构在本课时中我设置了联系节奏和综合表演《一只鸟仔》二个教学要点说教材节奏练习重点在于训练学生的节奏感以及班级体的集体性节奏不光要敲的准还要敲的整齐《一只鸟仔》是一首由四个乐句构成的一段体儿歌24拍极具台湾民歌特点的一首歌曲歌词生动形象富有童趣说教学目标及重难点综
《一只小鸟》教案教学目标:知识与技能1认识8个字写字8个2正确流利有感情地朗读课文3体会文章生动清新的描述抓重点词语边读边想象过程与方法:采用初读课文整体感知——精读课文深入理解——拓展延伸的基本过程组织教学情感态度价值观通过学习课文让学生懂得鸟儿是人类的朋友应该保护它们同时也感受亲情的伟大教学重点难点:重点: 1充分朗读的基础上培养学生的想象力和说话能力感受亲情的伟大难点: 体会文章生动清新的描
《两只鸟蛋》教学设计黄龙学校 唐孟军一设计意图: 针对新 t _blank 课标的要求本案致力于建设一个开放而有活力的 t _blank 语文努力实施自主探究合作的学习方式以多媒体电化手段辅助教学贯穿始终将小组学习的阶段目标明确提出并落实检查 t _blank 字词检查的方法做到多样有趣在实践 t _blank 活动中充分激发孩子的合作竞争意识同时开
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《两只鸟蛋》第一课时教学设计【教学目标】 1认识蛋取凉定捧连轻仿佛抬投向12个生字会写听唱2个字 2练习正确朗读全文并能正确流利有感情地朗读课文13节 3通过朗读理解体验初步培养学生的爱鸟意识【教学重点难点】 识记生字有感情地
宁远中学 年级 教案课题9.两只鸟蛋课时安排2授课时间授课班级一年级教学方法情境教学法教学辅助课件鸟蛋授课人白玉琴教学目标1认识蛋取等12个生字2正确流利有感情地朗读课文背诵课文3懂得鸟类是人类的朋友有爱鸟的意识和情感教学重点认识12个生字能正确流利地读背课文教学难点认识12个生字能正确流利地读背课文教学过程第 1 课时一情境导入激发兴趣1(拿出两只鸟蛋)同学
9 两只鸟蛋人教版小学一年级下册教学目标:认识蛋取等12个我会认的生字能正确流利根据重点词语小小的凉凉的焦急等有感情的朗读课文通过小男孩对小鸟的呵护的行为懂得鸟儿是人类的朋友增强保护鸟类的意识4.通过学习课文拓展课外阅读《爸爸我恨死了你的猎枪》教学重点:1.认识蛋取等12个我会认的生字2.能正确流利根据重点词语小小的凉凉的焦急等有感情的朗读课文教学难点:通过小男孩对小鸟的呵护的行为懂得鸟儿是
《两只鸟蛋》教学设计古蔺二小邓太利 教学目标:1正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。2懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。教学重难点:重点:正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。难点:是体会文中重点的词句。教具准备: 多媒体课件、生字卡片、鸟蛋实物等教学过程一、复习导入1、孩子们,上节课我们已经认识了生字宝宝,看,他们来了,你们认识它吗?那我们开火车和他们打招呼吧。(师评价)
一只小鸟 底董小学 三年级 张博玮 有一只小鸟它住在高高的树上它的羽毛还未丰满不能飞翔每天只能在家和两只老鸟说着话儿它们都很快乐 有一天早晨它醒了在唱歌小朋友在树下听小鸟的歌声仰望它小鸟天天出来唱歌小朋友也天天听它的歌声它们便想去捉住这只小鸟
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