教学设计方案课程名称数控车床加工学习任务 含圆弧面轴的加工授课日期授课时数18系部审批教学班级教务审批学 材自编学材:《数控车床加工》 参考:《数控车编程与技能训练》《数控加工工艺》《机械设计手册》教学方法任务驱动法小组学习法演示法教学资源场所多媒体教室仿真机房数控车间设备数控车仿真软件数控车床(FANUC 0i-TC)机夹车刀游标卡尺千分尺等材料45钢棒料:φ45×100教 学目 标1. 能
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆锥底面侧面顶点高
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选教学设计人教版小学六年级数学下册 《圆 锥 的 体 积》教学内容:教材第2526页例2例3和相关的内容教材分析本节内容圆锥的体积是在学生学习了求圆柱的体积及圆锥的认识之后学习的又一个求立体图形的体积的内容是小学阶段学习的最后一个解决空间与图形问题的内容也是前阶段所学知识发展与升华教材安排了两个例题例2和例3(例2引导学生推导出圆锥体积公式而例3是让学
圆锥的体积(二)宋家中心校石坪校区 陈元强教学内容 教科书第4041页例2练习九第37题教学目标 1.使学生进一步理解并掌握圆锥体积的计算公式能较熟练地运用圆锥的体积公式解决问题 2.在解决问题的过程中学会思考增强思维的灵活性培养学生有序思考的习惯 3.在探究问题中发展学生的空间观念教学重点 运用圆锥体积的计算方法解决生活中的问题教学难点 灵活运用圆锥的体积计算公式解决
《圆锥的体积》教案 永安小学 谭丽蓉教学内容:西师版义务教育课程标准实验教科书 六年级下P38-P43教学目标 (1)知识与技能:理解并掌握圆锥体积公式的推导过程学会运用圆锥体积计算公式求圆锥的体积能解决一些有关圆锥的实际问题(2)过程与方法:通过观察操作讨论交流探索圆锥体积公式通过实验增强学生的实践操作能力和观察比较能力(3)情感与价值:通过实验引导学生探索知识的内在联系渗透转化思想
圆锥的体积教学内容:人教版十二册数学课本4243页内容教学目标:1理解圆锥的体积公式2熟记并能运用公式求圆锥的体积3培养学生的自主学习能力合作学习能力4培养学生的学习兴趣教学重难点:略教学具准备:圆柱圆锥体积比教具小黑板教学过程一复习引入1识记圆锥2让生回忆学习圆柱什么知识提出新课的学习目标3板书课题:圆锥的体积4复习求长(正)方体体积圆柱的体积方法让学生猜想求圆锥的体积方法二公式推导1指导
复习导入六年级内容:圆锥的认识 教材2526页内容 教者:蓝保贤莫小雨 罗美华 4小组交流:(讲听)3独立完成写在小卡上(想做写)2全班调查(讲做)1PPT出示情境(看)2小组交流:(想做)1独立完成3学生说想法教师揭示课题(讲听)2引导学生思考(想讲)1提出问题小结5分20分 12分巩固提升探究新知教学要素
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