急性乙醇 乙醇(Alcohol)俗称酒精为常用消毒防腐药是一种麻醉剂对中枢神经系统具有抑制作用服用乙醇或酒类饮料后出现生理心理功能及行为方式的短暂改变或紊乱称为急性乙醇中毒(Acutee-thglalcoholism)也称急性酒中毒 【发病机理】 乙醇无需经消化饮用后可直接由胃十二指肠吸收迅速进入血液而分布全身用放射性同位素作动物试验发现乙醇可与卵磷脂结合沉着组织中而脑组织中卵磷
预案版本:A 预案编号:02—2010(TWAQ)乙醇现场处置方案编制单位:重庆泰威生物工程股份有限编制日期:2010-04-01 批 准 书根据《生产安全事故应急预案管理办法》(国家安全生产监督管理总局令第17号)和《重庆市安监局关于贯彻落实生产安全事故应急预案管理办法的实施意见》(渝安监〔2009〕158号)文件精神要求按照《生产经营单位生产安全事故应
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《乙醇乙酸》复习——课前预习案班级:___________ :___________ :___________命题:阚蜀相 审核:乔庆昌 日期:201114 时间:20分钟 编号:2008066部分烃的衍生物转化关系网络图:1.烃的衍生物:烃分子中的 氢原子 被其他 原子或原子团 所取代而生成的一系列化合物2.官能团:决定有机化合物的 化学性质 的原子或原
一.乙醇分子结构:分子式:结构式:结构简式:说明:①乙醇分子中含有的???????决定着乙醇的化学性质。②羟基(OH)与氢氧根(OH?)的区别:羟基(OH)氢氧根(OH?)电子式电性存在说说乙醇能否与钠反应? 若能,产物是什么?乙醇水煤油化学组成CH3CH2OHHOH多种烷烃、环烷烃的混合物通过上述表格可得两个事实:1、少量钠保存在煤油里。2、钠能与水反应。一、乙醇的化学性质1乙醇与金属钠的
乙醇的化学性质课题:乙醇的化学性质三本课教学目标设计1.知识技能(1)掌握乙醇的结构和性质(2)了解乙醇在生活中的应用(3)了解科学实验研究的一般方法:提出问题分析问题设计实验和解决问题2.过程与方法(1)创设问题情境创设研究性学习氛围引导学生了解发现问题和提出问题分析问题和设计科学实验研究问题和解决问题的科学研究基本方法(2)充分发挥学生的主体作用体现教学过程中的对话与交流(3)归纳推理演绎
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1.教材的地位和作用《乙醇 醇类》这节内容包括了乙醇的组成结构性质用途制法及醇类分二节课完成 第一课时:乙醇的组成结构性质用途 第二课时乙醇的制法及醇类 下面说课的内容主要是第一课时:乙醇的结构性质和用途 四教学过程(二)讲授阶段(结合多媒体演示) 1展示教具掌握结构为突出重点突破难点做准备展示乙醇的球棍模型和乙醇样品用多媒体出示 以下问题:问题设计
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乙醇(第1课时)[学习目标] 1通过观察了解乙醇的物理性质 2通过对乙醇化学性质的探究掌握乙醇的结构和化学性质 3提高观察思考分析问题和总结归纳的能力[学习重难点] 乙醇的结构和化学性质 [学习内容]【思考】乙醇分子分子式__________分子中有6个氢原子根据我们学过的碳四价的原则 谁能写出其可能的结构
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