单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用竖式计算有余数的除法1.口算 6×8= 15÷5= 40÷5= 27÷3= 45÷9= 42÷6= 24÷6= 3×8= 45-40= 45÷5= 4885453972492. ( )里最大能填几 4×( )<21
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有余数的除法竖式计算宁阳县实验小学苏丽娟1.口算 6×8= 15÷5= 40÷5= 27÷3= 45÷9= 42÷6= 24÷6= 3×8= 45-40= 45÷5= 4885453972492. ( )里最大能填几 4×
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用竖式计算有余数的除法执教:谭朝霞括号里最大能填几3×( )<10 3×( )<20 7×( )<15 ( )×4<182×( )<15 ( ) ×7<30 笔算8÷4=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用竖式计算有余数的除法1.口算 6×8= 15÷5= 40÷5= 27÷3= 45÷9= 42÷6= 24÷6= 3×8= 45-40= 45÷5= 4885453972492. ( )里最大能填几 4×( )<21
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用竖式计算有余数的除法1.口算 6×8= 15÷5= 40÷5= 27÷3= 45÷9= 42÷6= 24÷6= 3×8= 45-40= 45÷5= 4885453972492. ( )里最大能填几 4×( )<21
本节课我们来学习用竖式求解有余数的除法要求同学们能够掌握求解的方法独立求解有余数的除法除号15÷7=2121 2223÷5=2 0╳3
用竖式计算有余数的除法教学内容:课本第34页的例题试一试想想做做第14题教学要求:通过分一分摆一摆使学生进一步理解有余数的除法掌握有余数除法的计算方法初步培养学生观察比较综合的能力教学重点:通过分一分摆一摆使学生进一步理解有余数的除法掌握有余数除法的计算方法教学难点:掌握有余数除法的计算方法教具准备:小棒教学设计:教学过程 自我加减一.复习1.笔算:6÷3指名笔算反馈是请学生口述计算过程及竖
课 题:用竖式计算有余数的除法时 间:学习内容:教科书3-4的例题试一试以及书后的想想做做学习目标:1.回忆除法竖式的写法和各部分的名称 2.结合情境理解有余数除法的求商方法学习重点:除法竖式的写法和各部分的名称学习难点:初步感知有余数除法的求商方法自学提示: 1. 笔算:10÷2计算过程及竖式中各部分名称2.把10根小棒每3根一份生动手分一分分成了几份能不能分
用竖式计算有余数的除法 主备教师: 教学内容: 教材第3-4页用竖式计算有余数的除法 教学目标: 通过分一分摆一摆使学生进一步理解有余数的除法掌握有余数除法的计算方法初步培养学生观察比较综合的能力 教学重点:通过分一分摆一摆使学生进一步理解有余数的除法掌握有余数除法的计算方法 教学难点:掌握有余数除法的计算方法 教具准备:小棒 教学进程:
序 号:主 备 人:张雷鸣教学时间:2014年2月18日课 题:用竖式计算有余数的除法教学内容:教科书4-5的例题想想做做1-5教学目标:1使学生经历分一分摆一摆等数学活动进一步理解有余数的除法的含义2探索并掌握有余数除法的计算方法培养学生观察比较综合的能力3在学习中感受数学与生活的联系教学重点:通过分一分摆一摆使学生进一步理解有余数的除法掌握有余数除法的计算方法教学难点:掌握有
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