《女娲造人》课型:讲读教学目标:知识与能力:理解神话创作中想象的运用;激活学生的想象力、创造力。过程与方法:联系学生生活体验设疑,学生以小组讨论形式解疑。拓展训练,引导学生能够在写作过程中运用想象。利用多媒体手段辅助教学。情感态度价值观:深入理解课文内容,对学生进行思想及情感渗透。教学重点:重点:想象在神话创作中的运用及作用。教学难点:难点:激活学生的想象力和创造力。教学方法:分角色朗诵;自主
《女娲造人》课型:讲读教学目标:知识与能力:理解神话创作中想象的运用;激活学生的想象力、创造力。过程与方法:联系学生生活体验设疑,学生以小组讨论形式解疑。拓展训练,引导学生能够在写作过程中运用想象。利用多媒体手段辅助教学。情感态度价值观:深入理解课文内容,对学生进行思想及情感渗透。教学重点:重点:想象在神话创作中的运用及作用。[来源:Z,xx,]教学难点:
#
28女娲造人教学目标: 1通过复述故事情节理解本文联想与想像手法的运用并激发学生探求未知领域的欲望 2感受文中所表现的喜悦之情 3初步了解神话故事的特点 教学重难点: 1大胆而新奇的想像 2对人类诞生的喜悦感 教学过程:一导入课文 在奇幻的神话世界里有隔河相望的牛郎织女有对月流珠的在岸鲛人??那么人是从哪里来的对这个有趣的话题今天我们再看看远古时代的人们是如何理解的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级女娲造人 袁 珂读准字音女娲( ) 莽莽榛榛( )澄澈( ) 掺和( ) 揉团( ) 绵延 ( )幽光( ) 灵敏( ) 神通广大( )
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级想像为生活添翼神话令你我心驰女娲造人 袁 珂盘古开天辟地女娲补天造人简介: 袁珂生于1916年神话学家四川省新繁县人论著有《中国古代神话》《山海经校注》
导学案 授课时间 : 主备人:张艳平 审核人:聂建敏 课 题:《女娲造人》 课 时: 1课时 课型:新授课【学习目标】1.掌握神话的特点体会想像和夸张在神话创作中的作用 2.了解关于宇宙起源的朴素的解释【学习重点】如何通过对女娲造人过程的叙述表现了原始初民对人类自身来源的好奇追索以及当时社会生活条件下所做出的极富想像力的解释【自学指导】(10分钟)1.给下列加粗的字注音
吉安市十三中学指南年级:七年级 科目:语文 主备:张丽荣 课题:28女娲造人 课型: 新授 班级: : 学习目标: 1整体感知文章内容理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质2掌握神话特点体会想象和夸张在神话创造中的作用预习导学:要求:认真研读课文独立完成下面的问题呀你一定能做好一搜集有关人类起源的种种说法及依据
(wā) 女娲造人的具体过程女娲具有了人的情感人类诞生时欢欣鼓舞的情景无私的母爱
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报