涉江采芙蓉《古诗十九首》汉代无名作家的作品合称五言诗成熟期的代表作 被誉为五言之冠冕以平浅质朴的文字展深情南朝萧统合收于《文选》中4123古诗十九首 《古诗十九首》的思想内容:1失志伤时人生无常的感慨2世态的炎凉与人情的冷暖3游子思妇们离别相思之苦芙蓉又叫莲荷花芙蕖菡萏 《涉江采芙蓉》诗意图涉江采芙蓉 涉江采芙蓉 兰泽多芳草 采之欲遗谁
涉江采芙蓉教学目标知识目标:诵读理解诗歌能力目标:1.运用想象描摹诗歌画面 2.学习多角度理解诗歌 3.理解悬想法婉曲传情达意之妙情感目标:体会诗歌感情关于《古诗十九首》《古诗十九首》是梁代萧统《文选》杂诗类的一个标题包括汉代无名氏所作的19首五言诗是东汉末年文人五言诗的选集并非一人一时所作从内容看主要写的是的失意和哀
《涉江采芙蓉》1汉代无名作家的作品合称 2五言诗成熟期的代表作被刘勰誉为五言之冠冕钟嵘赞天衣无缝一字千金3以平浅质朴的文字展深情 4南朝萧统合收于《文选》中古诗十九首 《古诗十九首》的思想内容:1失志伤时人生无常的感慨2世态的炎凉与人情的冷暖3游子思妇们离别相思之苦 古诗的原意是古代人所作的诗约在魏末晋初流传着一批魏晋以前文人所作的五言诗既无题目也不知所以《文选》的
诗三首课题: 红 豆红豆生南国春来发几枝愿君多采撷此物最相思 赠范晔折梅逢驿使寄与陇头人江南无所有聊赠一枝春 折 柳跋山涉水轻别离天涯芳草亦萋迷只因登程常折柳桥畔岸边皆秃枝 采花折柳赠亲朋——古人传情达意的常用方式一方面是传达了对亲朋的关怀思念等感情另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿? 涉 江 采 芙 蓉芙蓉又称荷花莲花
本诗中直接抒发感情的句子是那一句你认为这首诗主要表达了什么样的思想感情 环境描写以兰泽多芳草起兴自然引出涉江采芙蓉之事渲染了乐的气氛同时也是象征意在从侧面烘托女子形象的纯洁高雅可以说这是古诗十九首中最具风骚传统的诗句了 《相思》 唐·王维 红豆生南国 春来发几枝 愿君多采撷 此物最相思
新课导入 钟嵘在《诗品》中曾评《古诗十九首》说:惊心动魄可谓几乎一字千金它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了今天我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》体味一下这一字千金的语言魅力 涉江采芙蓉 《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《文选》它是《文选》杂诗类的一个标题包括汉代无名氏所作的19首五言诗它们并非一人一时之作也不是一个有机构成的组诗 古诗的原意是古代人所作
涉江采芙蓉 《古诗十九首》 钟嵘在《诗品》中曾评《古诗十九首》说:惊心动魄可谓几乎一字千金它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了今天我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》体味一下这一字千金的语言魅力 汉代无名作家的作品五言诗成熟期的代表作被誉为五言之冠冕用
涉江采芙蓉汉代无名作家的作品五言诗成熟期的代表作被誉为五言之冠冕用平浅质朴的文字表现深厚的感情梁萧统将之合收在《文选》中《古诗十九首》文学常识积累古诗的原意是古代人所作的诗它与两汉乐府歌辞并称专指汉代无名氏所作的五言诗形成一个特定含义的专类名称并且发展为泛指后来具有古诗艺术特点的一种诗体初唐以后产生了近体诗其中有五言律诗五言绝句唐代以前的五言诗体便统称为五言古诗或五古萧统南朝梁代兰陵人文学家梁武帝
涉江采芙蓉《古诗十九首》通山一中 许兰兰菱叶萦波荷飐风荷花深处小船通逢郎欲语低头笑碧玉搔头落水中 ----白居易《采莲曲》菱叶波荷花小船低头笑请找出表现诗歌感情基调的字眼忧伤 有人说本诗的主人公是一个男子有人说是一个女子你怎么理解为什么男子游子女子思妇 我选择了第二个解释(注:还顾者就是所思不是涉江者)这有两点理由头一点:远道与旧乡是对立的离旧乡而走
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