如何充分体现学生在数学教学中的主体作用提高数学教学质量特别是如何上好数学习题课是摆在我们每位数学教师面前的重要课题教师除了认真学习新课标钻研教材把握好每章节的重点难点关键明确教学目的还应注意设计教学过程习题课教学和数学概念公式公理定理例题的教学及复习课教学构成了初中数学教学的三大支柱高效的习题课教学在培养学生的思维品质提高学生分析问题的能力有利于教师了解教学效果等方面都有不可替代的作用
在我们教学中教材是重要的教学工具我们所设计的教学目标教学重难点教学方法等无一不依赖于教材可是在教学过程中我们应该如何正确运用教材呢??? 教材就是一个超市它琳琅满目物品丰富可是不是每样商品都是我们目前所必需的呢所以在购买的时候我们都会加以选择有目的性的进行购买而非把所有的商品搬回家同样的道理在教学的时候我们要对教材进行灵活的处理要有所取舍或加以整理以此来为自己的班级教学服务比如在教学时对一篇
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师德是我们教师的灵魂裕安区南外小学 胡世红一用师德的高尚完善自己的人格教师是人类灵魂的工程师而师德则是我们教师的灵魂高尚的师德通过三尺讲台潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长传道不仅传学问之道更要传为人之道授业不仅要传授学业更要催发学生的求知欲望解惑不仅要解共同之惑更要解个体的特殊之惑师德中爱学生是至关重要的只有爱学生才会认真备课上课只有爱学生才会有责任心事业心只有爱学生才会抛开一切名利为孩子
教育是心灵的教育我们教师要想真正教育好孩子要想真正搞好教学首先就要了解懂得心理学就要掌握应用好心理学我们常说学生是学习的主体我们也明白这样的理念:只有学生主动地学自主地学才最有效但是教师的指导性启迪性激励性作用更为重要它们是学生学得好学得有信心的关键那么怎么才能发挥我们教师的指导性启迪性激励性作用呢这是许许多多老师们心中存在的疑惑和不断思考的难题 我们教师自身的情感在某种意义上具有相当
学习后我的收获是:教师在上课前要研究教材选择教学内容制定教学目标考虑学习方法制定教学方法设计教学过程制定多媒体教学课件或教具设计练习这就是备课我会从以下几个方面进行改进:明确的教学目的有教学条件的准备有重点难点分析明确教学设计有专门的板书设计 : : :
通过学习《幼儿教师的首要责任》我明白了幼儿教师除了有教育的技能之外更重要的是要有一颗爱孩子的心一颗理解家长的心幼儿教师要爱孩子喜欢和孩子在一起更要爱自己的工作只有这样工作起来才有动力才会甘愿无私的付出把工作做好幼儿教师有她工作的特殊性不仅要教给孩子们知识而且要孩子们的饮食起居要照顾好每一个孩子不仅仅是在嘴上说的要体现在日常的生活中多关心孩子和他们沟通了解他们的想法才能正确的引导他们毕竟我
众所周知初中数学是高中数学的基础在初中阶段我们教师要做的是:保持和激发学生学习数学的兴趣增强学生学习数学的主动性创造性使学生平稳过渡而初中的学习与小学截然不同小学强调算术方法和运算小技巧缺少严密性训练和系统性的教学而初中强调数学方法的传授和数学思想的渗透数学思想方法是数学知识体系的灵魂积累和形成一定的数学思想方法会对学生进入高中乃至更以后的学习起到至关重要的作用一教学内容的衔接1教材内容由形
数学课上 教师写错题说错话是数学教学的大忌但我们如果掌握好教学时机 机智地处理 疏忽有时也会变成学生学习的资源 甚至会收到意想不到的效果有一次 在讲乘法分配律时 我安排了一组巩固练习 最后一题是:42×3642 ×64 但不知怎么回事在我用课件放出来时却变成了42 ×36 等到上学生们叽叽喳喳地说这题不好做时 我才意识到由于我的疏忽 造成学生的争议我本想补上 可这样既冲淡了学生们的学习积
HYPERLINK :user.qzone.qq395257238blog1284692986 老师教了我们二年的PS 全部在这里照片名称:调出照片柔和的蓝黄色-简单方法1打开原图素材按Ctrl J把背景图层复制一层点通道面板选择蓝色通道图像 > 应用图像图层为背景混合为正片叠底不透明度50反相打钩 2回到图层面板创建曲线调整图层蓝通道:44182红通道:89108
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