单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.2 证明(2)证明命题的一般步骤: 回顾与思考?(1)根据题意画出图形(2)分清命题的条件和结论结合图形在已知中写出条件在求证中写出结论(3)在证明中写出推理过程. 依据思路运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证明过程检查表达过程是否正确完善.ABC对于三角形我们已经有哪些认识合作探索定义分类内角和外角和…………三
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第一节 特征值与特征向量第四章二、特征值与特征向量的概念四、小结一、 正交矩阵与正交变换三、 特征值与特征向量的性质证明定义定理一、正交矩阵与正交变换性质正交变换保持向量的内积﹑长度及夹角不变.证明正交矩阵的性质:说明二、特征值与特征向量证明证明:证明则即类推之,有三、特征值和特征向量的性质把上列各式合写成矩阵形式,得注意 1属于不同特征值的特征向量是线性无关的. 2属于同一特征值的特征向量的
湘教版八年级数学上册2.3命题与证明(二) 导学案学习目标:1.了解命题定义的含义对命题的概念有正确的理解会区分命题的条件和结论定理推论逆定理互逆定理定义知道判断一个命题是假命题的方法2.结合实例意识到证明的必要性培养说理有据有条理地表达自己想法的良好意识学习重点: 找出命题的条件(题设)和结论学习难点: 逆定理命题概念的理解导学过程(一)阅读课本P53-55内容回答:什么是真命题假命题定理推论逆
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第一二节 幂级数称为复数项无穷级数.下页返回下页返回 推论3 若复数项级数中略去有限个项则所得级数与原级数同为收敛或同为发散.上页且下页上页解下页的收敛范围与和函数.复函数级数有优级数那么它一定绝对收敛且一致收敛设函数序列当z<1时此级数收敛但不一致收敛.可是由前例知它在单位圆z<1内是内闭一致收敛的.在区域D内解析的级数称为幂级数.内绝对收敛且内闭一致收敛返回发散(2) 对所有的复数除
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哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院苏小红sxh@第4章 键盘输入和屏幕输出2/30第4章学习内容数据的格式化屏幕输出数据的格式化键盘输入 单个字符的输入输出3/30为什么要学键盘输入和屏幕输出呢?数据的基本操作之一:键盘输入和屏幕输出C语言是如何实现数据的输入和输出的呢?执行程序4/3042数据的格式化屏幕输出格式printf(格式控制字符串, 输出项表);printf(a=%db=%f,a,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2 证明(2)七年级(下册)作 者:蔡志伟 (宿城区蔡集初中) 初中数学【复习巩固】交流讨论: 垂直于同一条直线的两条直线平行1.把该命题写成如果……那么……的形式 2.这个命题的条件是什么结论是什么 如果两条直线垂直于同一条直线那么这两条直线互相平行条件是两条直线垂直于同一条直线结论是这两条直线互相
命题与证明22前面我们学习了许多有关三角形的概念(如三角形、等腰三角形、等边三角形以及三角形的高线、中线、角平分线等)如:三角形的一边与另一边的延长线所组成的角叫作三角形的外角不在同一直线上的三条线段首尾相接所构成的图形叫作三角形;像这样,对一个概念的含义加以描述说明或作出明确规定的语句叫作这个概念的定义例如:“把数与表示数的字母用运算符号连接而成的式子叫作代数式”是“代数式”的定义“同一平面内没
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