第二节 立体图形的截面与三视图【知识要点】 1.截面:一个平面与一个几何体相交所截得的图形叫做截面. 2.三视图: (1)主视图 (2)左视图 (3)俯视图 三视图之间有什么关系 3.多边形:在平面内由一些不在同一条直线上的线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.三角形四边形五边形六边形等都是多边形.【典型例题】 例1 用一个平面去截一个正方体可能出现哪些图形请分别
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级立体图形与平面图形庐山风景横看成岭侧成峰远近高低各不同.不识庐山真面目只缘身在此山中. 问题1 从上面看图形A你所能看到的是哪个图形 A(2)(1) (3) 如图所示这是从上面看由五个小正方体搭成的立体图形得到的图形从正面看和从左边看这五个小正方体可能的得到什么平面图形 比一比看哪个小组画得最多摆一摆从正面看
第二节 立体图形的截面与三视图【知识要点】1.截面:一个平面与一个几何体相交所截得的图形叫做截面 用一个平面去截主体你能得到什么样的截面2.三视图: (1)主视图(2)左视图(3)俯视图: 三视图之间有什么关系3.多边形:在平面内由一些不在同一条直线上的线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形三角形四边形五边形六边形等都是多边形【典型例题】例1 用一个平面去截一个正方体可能出现哪些图形请分
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立体图形的三视图七中 王娟娟一教学目标1.知识与技能(1)认识简单立体图形的三视图(2)了解简单组合立体图形的三视图(3)能识别三视图所表示的简单的立体图形(4)提高学生空间想象力渗透分类讨论思想2.过程与方法主要通过学生自己的思考想象亲身实践认识和体会三视图二教学重点难点重点:识别简单立体图形的三视图难点:识别三视图所表示的简单立体图形(正方体组合图形)三学法与教学用具1.学法:观察动手实
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.1.1 立体图形的三视图 (第一课时)义务教育教科书 数学 七年级 上册题 西 林 壁 ---苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同.不识庐山真面目只缘身在此山中.导想一想:横看成岭侧成峰一句中蕴含了怎样的数学道理从不同方向看立体图形导聪明的同学你发现了吗我们总是从哪几个角度来展示的什么是三视图主视图
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诠释立体图形的截面空间中存在着大量的几何图形用一个平面去截一个几何体会得到许多优美的平面图形.同一个几何体从不同角度去截所得到的截面也不尽相同同学们要深刻体会平面图形与立体图形之间的相互转换关系.下面让我们一起来探究几种简单几何体的截面.一.圆柱的截面用一个平面去截(分三种情形:①用与圆柱的底面平行的平面去截②用与圆柱的底面垂直的平面去截③用与圆柱的底面不垂直的平面去截.下同.)一个圆柱能得到什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.1.2 立体图形与平面图形的转化教学模式:双标前移主体探究立体图形柱体锥体球体圆柱棱柱三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱……圆锥棱锥三棱锥四棱锥五棱锥六棱锥……1.从上面看下列立体图形得到的平面图形正确吗自学目标检测从上面看从左面看 2.从正面看 ( )( )( )ABCBAA自学目标检测从正面看从左面看从上面看从正面看从
给我最大快乐的 不是已懂的知识 而是不断的学习. ----高斯 常见的立体图形长方体正方体 圆柱圆锥 棱柱 球横看成岭侧成峰远近高低各不同.不识庐山真面目只缘身在此山中.这是宋代诗人苏轼的著名诗句<<题西林壁>>你能说出横看成岭侧成峰中蕴含的数学道理吗从不同方位看立体图形得到的图形是不同的.第四章 图形认识初步立体图形的三视图 长方体从正面看从左边
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