大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • §5-4---A.doc

    §5-4电流的强弱教学目标:1知识和技能认识电流的大小知道电流的单位符号关心生活中有关用电器工作的电流值知道电流表的用途符号知道正确使用电流表的方法并会将电流表正确接入电路画出相应的电路图能认识电流表的量程正确读出电流表的示数2过程和方法在认识和使用电流表的过程中学会阅读说明书对照实物掌握正确使用测量工具的方法3情感态度价值观严谨的科学态度与协作精神实事求是的作风和他人合作的精神重难点:会连接电流

  • §5-4、《.doc

    #

  • §5-4AA.doc

    #

  • §5-4 .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.初中物理315自主学习教学设计第五章 电流与电路第四节 电流的强弱 龙都街道吕标初中 岳正国 张仁霞新课导语在本节内容学习中依然运用了常见的类比法与转换法.你知道在哪里出现的吗电流的大小用灯光的亮度来推判是转换法

  • §54.doc

    §5—4电流的强弱 总编号:NO.27主备人: 审核人: 授课时间学习目标1.能说出如何表示某段电路中电流的强弱会用电流表.2.会测量某段电路中电流的强弱.3.通过使用电流表测量某段电路中电流的大小使学生加深对测量技能的认识.4.在电路的连接设计过程中培养学习兴趣.自主预习-----阅读课本 怎样表示电流的强弱完成下列任务:电流是表示__

  • 4.doc

    3 四、电流的强弱课程标准要求【教学重难点】 重点:正确使用电流表,并能准确读数。 难点:指导学生正确连接电路,正确使用电流表。【教学方法】 实验、讨论、观察、点拨法【教学器材】 手电筒、玩具小汽车、电池、开关、导线、小灯泡。【教学目标】1.知识与技能● 知道电流是有强弱的。● 知道电流的单位是安培,比安培小的单位还有毫安和微安。   ● 会连接电流表,会读电流表上的读数。2.过程与方法● 通过

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.电流的强弱导学案 丰宁县第二中学ypf学习目标 一知识目标1.知道电流是有强弱的.2.知道电流的单位是安培比安培小的单位还有毫安和微安.3.知道电流

  • .doc

    课题:电流的强弱 班级 导学目标知识点:1知道电流强弱的概念电流大小符号电流的单位及换算关系2了解常见的用电器的电流值3会使用电流表测电流(电流表构造连接方法和读数)导学过程:问题一:怎样表示电流的强弱1电流有强有弱电流的强弱用物理量_____来表示符号_____2电流的单位是______简称_____用符号_____表示常用的电流单位还有__

  • .doc

    电流表的读数8一个电流表有两个量程大量程是0—9A小量程模糊不清为了测量小量程是多少先用大量程接入电路指针位置如图(a)所示然后再改用小量程接入同一电路指针指示如图(b)所示则电流表的小量程为:A0—0.6A ? ? B0—1A ????????C0—2A ? ? ? ? ? D0—3A.电流的测量方法33某同学在使用电流表测电流时他发现表针是向左边偏转的则这是因为电流表的正负接线柱_______

  • 5-4__教设计2.doc

    《电流的强弱》教学设计  【教材分析】?  电流是摸不着看不着的电流的强弱只有间接地通过其他手段知道课本中就是通过流过手电筒的电流和流过汽车灯的电流强弱是不一样的来引出电流的概念单位以及生活中常见的电流值然后告诉学生电路中的电流可以用电流表来测量引导学生怎样连接电流表以及怎样读数?  I是表示电流这个物理量的符号而A是电流单位名称安培的符号这对于初中学生来说很容易混淆教学中应该反复区别它们读

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部