一教育管理体制的含义二教育管理体制的制约因素三教育管理体制的功能四正确认识教育管理体制的意义1.和指挥的功能2.权力分配的功能3.分工协作的功能4.提高效率的功能地方分权制有利于地方因地制宜发展教育使教育适应于地方的经济和社会发展的需要有利于充分发挥其教育的积极性和主动性兴办教育事业避免出现事事请示中央的现象有利于地方及时处理和决断有关教育问题提高教育管理的效率同时反过来也能促使中央集中精力更
第六章 体育管理体制第一节 体育管理体制概述一体育管理体制的概念体育管理体制是体育管理的机构设置权限划分运行机制等方面的体系和制度的总称是实现体育总目标的组织保证体育管理体制的具体表现形式:负责体育事业的机构和组织它们之间的隶属关系和责任范围以及由它们所制订和实施的各种有关规章制度和措施上述各类组织和机构的运行方式管理方法和控制手段在研究体育管理体制是应对这些内容进行重点的了解和分析二国内外体
教育管理体制即是教育领域中关于机构的设置隶属关系以及权限划分等方面的制度教育组织系统相当庞大涉及宏观和微观层面有关各级管理教育事业的部分一般被称为教育行政体制有关学校内部管理的部分通常称为学校管理体制教育管理体制所要解决的核心的问题是:中央与地方教育管理部门与学校围绕教育事权方面的权限划分美 国的学 区【案例】迟到的通知7月上旬的一天某市一中专学校收到经过省市两级教育委员会批转的由
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第13章 学校体育管理体制与法规 第一节 学校体育管理机构职能与方法第二节 学校体育管理的主要内容第三节 学校体育法规第一节 学校体育管理机构职能与方法一学校体育的宏观管理机构与职能(一)学校体育的宏观管理结构 我国对各级各类学校实行宏观管理的组织机构主要是由教育部和国家体育总局两大系统构成(二)学校
第二节 构建国有资产管理体制的基本原则
第二章:现代教育管理体制变革一重难点解析学习目标: 了解市场经济条件下教育管理体制变革的基本趋势及其背后的理论依据学会运用政治学经济学社会学管理学和教育学等多学科视野审视比较和分析中国多元化办学体制的实践探索深刻认识校本管理体制改革所体现出的核心价值理念以及中国探索现代学校制度实行校长职级制的价值追求学习重点: 1.教育管理体制改革与职能转换在义务教育发展中责任 2.多元化办
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 高水平运动训练管理 知识点: 高水平运动训练管理概述 高水平运动训练管理 高水平运动员的培养 本 章导入第一节 高水平运动训练管概述一高水平运动训练管理的概念:运动训练:狭义——最大限度地挖掘和提高人的体力和智力以获得更好的运动成绩的一种有组织的教育过程广义——运动员的创造或保持专项运动最高成绩所准备的全
第一节?? 社会体育管理概一社会体育管理的概念与特点:(一)概念: 社会体育是指在闲暇时间里公民资源参加的以增强体质愉悦身心增加交往为主要目的的自主性体育活动 社会体育管理是指社会体育组织中的管理者通过一定方式整合资源为实现社会体育发展目标所进行的计划组织控制和创新的综合活动过程二社会体育管理的目标和任务二城市社区体育管理的目标和任务:(二)活动方式及管理特点:活动方式:个人和家庭共同
第一节 学校体育管理动概述一我国学校体育管理体系(一)学校体育的管理机构1学校体育的宏观管理机构主要由教育部和国家体育总局两大系统构成2学校体育的微观管理机构主要指一所学校范围内的体育工作管理(三)学校体育管理的内容宏观管理主要内容微观管理主要内容三学校体育管理的基本要求与方法五学校体育俱乐部管理
31985 年5 月27 日中共中央发布了《中共中央关于教育体制改革的决定》其中明确指出:基础教育管理权属于地方除大政方针和宏观规划由中央决定外具体政策制度计划的制定和实施以及对学校的管理和检查责任和权力都交给地方省市(地)县乡分级管理的职责如何划分由省自治区直辖市决定在1984年的经济体制改革1年后颁布是与经济体制改革相配套的文件8其三高额收费为害百姓重点中学所谓的三限生录取制往往形成交钱制
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