快乐时光 精彩呈现—用word制作日历 一指导思想及设计理念 初中的信息技术教育需要在巩固兴趣发现特长的基础上不断地进行拓展提升使学生初步具备一技之长通过自主选择和综合运用学科相关知识及技能的同时培养学生的动手实践和实践创新的能力我在设计这节课的时候力求体现以下思想: 1.通过让学生以自主探究为主的学习方式完成本节课的教学活动促进学生自主学习意识的确立及学习方法的形成 3.讲练结
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《美丽的园林》教学设计厉庄镇中心小学 王晨教学目标:通过欣赏使学生感受到中外园林艺术的美 2通过分析与讨论使学生初步了解中外园林的形式特点提高欣赏美的能力 3激发学生热爱园林艺术培养创造美的人居环境的意识及环保意识 教学重难点: 重点:体会中外园林建造审美观和设计手法的异同了解中外园林的外观特点 难点:理解园林艺术对现代人文环境的影响 教学过程 : 导入 :让学生欣赏一组本地园
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别样的 别样的精彩————写在周三校本课后现在我越来越觉得我们老师的职业是多么的神圣一节简简单单的课会影响着孩子的喜怒哀乐甚至一句话一个眼神都会影响着他们今天的校本课我只是变换了一下形式没想到就让孩子们收获了那么多的快乐与全新的体验也让我欣喜不已下班一回到家就和老公津津乐道起来 话还得从昨天说起昨天下午参加完语文教研活动回到办公室一看作业已堆积成山了因为这两天忙于听课每天只上
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换一种眼光收获别样的精彩 张咪我们在教学当中都喜欢在学习中比较安稳一点的孩子而对于那些在学习中过于活泼爱动的幼儿则往往把他们划入 调皮惹事一族都认为这些幼儿不听话不好管教常常给他们特殊待遇 我们班上的游泽楷小朋友就是其中的一个他上课总是摸摸这个小朋友的头推推那个小朋友的椅子吃点心时小嘴巴总是叽里咕噜说不完还影响其它小朋友刚批评
演绎别样的精彩2011年9月1日接手了新一轮的班级新的学期新的集体新的搭档虽然走进了小一班心却很忐忑这是我做班主任工作的第四年面临社会对优质幼儿教育的需求我能胜这个工作吗我能发挥我的作用带好新来的小张老师吗孩子们会喜欢我吗家长会信任我这个年轻的班主任吗经历了一轮从小班到中班再到大班的幼儿园成长三阶段后我的困惑和问题依然伴随着:1怎样把握给孩子自由空间与让孩子学会自我约束之间的度我们总是用大班
绽放别样的精彩 ——《给教师的建议》实践案例 解则宝 莒县库山中心初中绽放别样的精彩 ——《给教师的建议》实践案例苏霍姆林斯基观点: 在优秀教师那里学生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象采取研究的态度教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生教师让学生有可能提出好几种
快乐的音乐会》教学设计教学目标:? ?1能用活泼欢快的情绪明亮柔和的声音完整准确地演唱歌曲通过歌曲认识一些民族乐器体验音乐的快乐2能联系生活为歌曲创编歌词体验创作的快乐3通过拍诵聆听唱等音乐活动来学习表现音乐教学重点:???? 感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色完整准确地演唱歌曲教学难点:唱准歌曲中××? ×× ××? × ×× 0× ×--节奏唱好一字多音教具准备:??? 多媒体课件教
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