课题:公式法(第1课时)一教材分析1.教材内容本节内容是九年级上册第二十一章第二部分的第二节内容由于本班的数学基础我把它分成两个课时第一课时学习求根公式的推导及根的判别式第二课时(本节课)主要讲公式运用2.地位和作用用公式法解一元二次方程式适合任何一种一元二次方程这方法比较通用主要是与二次项系数一次项系数及常数项有关系只要学生能学会找准系数就很容易求解这就体现了一元二次方程根与系数的直接关系
14.3 因式分解14.3 因式分解14.3.2 公式法(第1课时)人教版 数学 八年级 上册a米b米b米a米(a–b) 如图在边长为a米的正方形上剪掉一个边长为b米的小正方形将剩余部分拼成一个长方形根据此图形变换你能得到什么公式a2– b2=(ab)(a–b)导入新知1. 探索并运用平方差公式进行因式分解体会转化思想.2. 能综合运用提公因式法和平方差公式对多项式进行因式分解.素
第3课时 公 式 法(1)学习目标视窗掌握一元二次方程求根公式的推导过程并会应用公式法解一元二次方程.理解Δb2-4ac与一元二次方程ax2bxc0(a≠0)的根的关系. 基础巩固提优1. 方程ax2bxc0 (a≠0b2-4ac≥0)的两根为x1_______x2_______.2. 一元二次方程2x2-(2m1)xm0中根的判别式b2-4ac______若b2-4ac9则
PAGE MERGEFORMAT- 2 -14.2乘法公式第1课时教学目标1.知识与技能会推导平方差公式并且懂得运用平方差公式进行简单计算.2.过程与方法经历探索特殊形式的多项式乘法的过程发展学生的符号感和推理能力使学生逐渐掌握平方差公式.3.情感态度与价值观通过合作学习体会在解决具体问题过程中与他人合作的重合性体验数学活动充满着探索性和创造性.重点难点1.重点:平方差公式的推导和运用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2122课时教学要求教学重点 教学难点 课后作业 教学内容第2122学时教学内容titrimetric analysis§6-1 氧化还原反应平衡 §5-7 配位滴定的方式和应用 教学要求 一 掌握氧化还原法的基本原理包位的因素氧化还原反应进行的程度及氧化反应速率等基本概念括条件电位的概念和影响条件电二 掌握φθ的概念意义
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提公因式法(二)一、确定公因式的方法:提公因式法(复习)1、公因式的系数是多项式各项__________________; 2、字母取多项式各项中都含有的____________;3、相同字母的指数取各项中最小的一个,即_________系数的最大公约数相同的字母最低次幂二、提公因式法分解因式步骤(两步):第一步,找出公因式;第二步,提公因式,(即用多项式除 以公因式)公因式 是多项式形式,怎样运
提公因式法(一)一、因式分解的概念把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式分解因式温故知新二、整式乘法与分解因式之间的关系。互为逆运算三、分析下列计算是整式乘法中的哪一种并求出结果: (口答)(1)(2)(3)(4)① ax -ay②ma + mb + mc③2πR + 2πr观察下列各式的结构有什么共同特点?多项式中各项都含有的相同因式,叫做这个多项式各项的公因式 1) a
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