(苏教版)六年级数学下册 认识比例尺班级____________一填空题1. 和 的比叫做比例尺比例尺= : 比例尺实际上是一个 30千米201002.在比例尺是1:6000000的地图上图上距离1厘米表示实际距离 千米也就是图上距离是实际距离的 EQ F(1(
(苏教版)六年级数学下册 认识比例尺班级____________一填空题1. 和 的比叫做比例尺比例尺= : 比例尺实际上是一个 30千米201002.在比例尺是1:6000000的地图上图上距离1厘米表示实际距离 千米也就是图上距离是实际距离的 EQ F(1(
认识比例尺课题认识比例尺 复备栏教学目标1.在具体情境中理解比例尺的意义能看懂线段比例尺会求一幅图上的比例尺会把数值比例尺与线段比例尺进行转化2.在观察比较思考和交流等活动中培养分析抽象概括的能力进一步体会数学知识之间的联系感受学习数学的乐趣教学重点理解比例尺的意义会求一幅图上的比例尺教学难点数值比例尺与线段比例尺进行转化教 学 过 程一学案1.观察
(苏教版)六年级数学下册 数的认识一对号入座 2. 千克=( )克 时=( )分 3700千克=( )吨 3500平方厘米=( )平方分米小数点左边部分叫做( )部分右边部分叫做( )部分小数点左边第
(苏教版)六年级数学下册 正比例和反比例班级____________一填空 1. a÷b=c当c一定时a和b(? )当a一定时b和c( ?)当b一定时a和c(? )2. 长方形的( )一定它的长和面积成正比例3. 圆柱体体积一定( )和高成反比例4. 甲数和乙数的比是5:6已知甲数是30乙数是( )5. 一段铁丝长
比例尺教学目标:1.使学生在具体情境中理解比例尺的意义能看懂线段比例尺会求一幅图的比例尺会把数值比例尺与线段比例尺进行转化2.使学生在观察思考和交流等活动中培养分析抽象概括的能力进一步体会数学知识之间的联系感受学习数学的乐趣教学重点:使学生理解比例尺的意义能看懂线段比例尺会求一幅图的比例尺教学难点:使学生理解比例尺的意义会求一幅图的比例尺 教学过程:一引入1.准备练习 厘米 (??? )毫米
苏教版六年级数学下册比例尺教案亢北小学 执教者:张艳领教学内容:苏教版九年义务教育六年制小学教材第十二册第43页例6以及随后的练一练及练习八的第1-3题教学目标:1感受并理解比例尺的意义会计算图上距离和实际距离并能解决相关的实际问题2培养学生发现问题分析问题解决问题能力3在实际应用中感受数学亲近数学培养学生学习数学的兴趣教学重点:比例尺的应用教学难点:比例尺的实际意义教学过程:一情境
比例尺苏教版数学六年级(下) 红光小学有一块长方形草坪长50米宽30米把这块草坪按一定的比缩小画出的平面图长5厘米宽3厘米你能分别写出草坪长宽的图上距离和实际距离的比吗怎样写5厘米和50米的比50米5000厘米5:50001:100050米5000厘米5:50001:10003厘米0.03米0.03:301:1000长:宽: 图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺什么是比例尺
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比例尺课题比例尺课型新授课教学目标分层水平1:1.使学生在具体情境中理解理解比例尺的意义能看懂线段比例尺会求一幅图的比例尺会把数值比例尺与线段比例尺进行转化2.使学生在观察思考和交流等活动中培养分析抽象概括的能力进一步体会数学知识之间的联系感受学习数学的乐趣水平2:会求图上距离和实际距离水平3:用根据实际情况灵活运用方程法或算术法求图上距离和实际距离重点难点重点:使学生理解比例尺的含义会求一
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