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生物微格教学教案设计年 级高二科目生物教者时间:设计意图:通过教学使学生掌握光合作用的原理和发现过程 课 题光合作用训练技能导入讲解板书技能教学目标 通过对光合作用的理论认识提高学生的理解能力进一步提高学生对生物的兴趣爱好教具PPT课件教学过程:时间教师的教学行为教学技能要素学生学习行为2分钟同学们好引出课题:万物生长靠太阳为
自我控制类型:理论课教学目标:告诉学生如何自我控制教学重难点:怎么样抵制诱惑做到自我控制教学方法:启发式教学课时数:1课时参考:《心理健康教育》教学过程:1. 以许衡和小琦的故事吸引学生的注意 2. 以故事内容为引阐述什么是自我控制 3. 启发学生思考怎么样做到自我控制 4. 总结要点故事1:在宋元之际世道纷乱大学者
微格教学的英文为Microteaching在我国被译为微型教学微观教学小型教学等目前国内用得较多的是微格教学微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法微格教学创始人之一美国教育学博士德瓦埃.特.爱伦认为微格教学:是一个缩小了的可控制的教学环境它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容微格教学实际上是提供一个练习环境使日常复杂的教学得
微格教学化学教学论的知识对于师范生来说主要是一种实践性知识理论与实践紧密结合是化学教学论课程最显著的特点微格教学作为一种利用现代教学技术手段培训教师的实践性较强的教学方式是引导师范生将所学理论运用于实践提高教学技能和能力的有效途径一构建微格教学训练模型理论学习实践训练示范评价化学微格教学训练系统视频案例库体验讲解教学知识库硬件设备库在理论研究与实践探索的基础上我们构建了化学微格教学的训练模型(如图
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教学大纲《微机原理及应用》教学大纲课程编号:030436计划学时:56 其中讲课:46 实验或实践:10 上机:0适用专业: HYPERLINK _ 机械工程及自动化专业 HYPERLINK _ 工业设计专业 HYPERLINK _ 工业工程专业参考教材:1周明德微型计算机系统及原理清华大学出版社仇玉章32位微型计算机原理与接口技术清华大学出版社.(
专业应用软件实验(4)实习教学大纲专业名称:电子信息工程电气工程及其自动化自动化 一实习类型:教学实习二实习目的和要求目的:以Proteus为平台综合学生所学知识进一步巩固和提高电路分析设计的能力突出实践性特点注重创新思想培养提升学生对实用电路的设计能力为进一步深入学习相关专业技能打好基础要求:以Proteus为平台重点针对常用电路进行分析和设计实验内容包括模拟电路设计数字电路设
微 格 教 学 教 案 ××系××班:张三:XXX时间:2010-10-25太原师范学院 微格教学教案 年级:__________ 科目:____________课题:___________ 主讲人: ___________培训技能教学目的时间分配授课行为(讲解提问的内容)技能要素学生行为(预想的问题)教学媒体板书内容00秒1分30秒3分6分8分30秒9分附:1.教学目标表达
微 格 教 学 教 案 ××系××班张三微格教学教案格式 年级:__________ 科目:____________课题:___________ 主讲人: ___________培训技能综合技能教学目的时间分配授课行为(讲解提问的内容)技能要素学生行为(预想的问题)教学媒体板书内容00秒1分30秒3分6分8分30秒9分附:1.教学目标表达应具体确切不贪大求全便于评价 2.
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