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平均速度②是测量者反应速度和读数误差精讲点拨
第四节 平均速度的测量 教学目标 一知识与技能 1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间距离并求出平均速度 2.加深对平均速度的理解 二过程与方法 1.掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能 2.体会设计实验实验操作记录数据分析实验结果的总过程 三情感态度与价值观 1.通过实验激发学生的学习兴趣培养学生认真仔细的科学态度正确实事求是测量和记录数据的良好作风 2.逐步培养学
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测量小车的平均速度1木块从如图2斜面所示位置静止释放,直到撞上金属片,测此过程木块的平均速度.①在图中画出需要测量的距离.②用粗糙程度相同、质量不同的木块做实验所得数据如下表,根据公式 算出第一次实验木块的平均速度 .请归纳本实验木块的平均速度与质量是否有关?实验次数木块质量/g运动距离/m运动时间/s11001000082150100008320010
课题:1.4测量平均速度目标:(1)学会用刻度尺和停表正确地测量长度时间并求出平均速度(2)加深对平均速度的理解(3)巩固使用物理仪器——刻度尺和停表的基本技能(4)体会设计实验实验操作记录数据分析实验结果的总过程重点:学会用刻度尺和秒表测平均速度加深对平均速度的理解难点:准确计时对平均速度的理解一.自主学习1.学法指导:实验日期年? ?月? ?日同组人?(1)小组组员间互相检查刻度
八年级物理导学案编号使用时间小组: 小组评价 教师评价编制:孙志红 备课时间:8月 29日审核人: 授课人:主管签字 1 课题测平均速度课时一课时导学过程导学笔记学习目标:1、学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离,并求平均速度。2、加深对平均速度的理解。3、掌握用秒表和刻度尺的基本技能。4、体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验数据的全过程。学习重点:学会使用秒表和
一匀速直线运动的特点例1.根据匀速直线运动公式v=st可知( )A 速度跟路程成正比 B 速度跟时间成反比C 速度不变路程跟时间成反比 D 以上说法都不对1.如图所示是路程—时间的图像其中能表示物体做匀速直线运动的图像是( ) A B C D2.如图所示是速度—时间的图像其中能表
高清视频学案 1 / 2 运动的世界测量平均速度北京四中 朱银山做每一个实验之前你都应该提出这些问题:实验目的或原理是什么? 需要什么器材? 控制什么? 改变什么? 观察什么? 记录什么? 结论是什么?§探究实验:测量平均速度实验前夕:(1)小车做什么运动?(2)怎样表示小车运动的速度?(3 )怎样测量小车的速度?答:用 测出小车运动的,用测出小车运动的,由公式可算出小车的平均速度。【目的】练习
高清视频学案 1 / 2 运动的世界测量平均速度北京四中 朱银山做每一个实验之前你都应该提出这些问题:实验目的或原理是什么? 需要什么器材? 控制什么? 改变什么? 观察什么? 记录什么? 结论是什么?§探究实验:测量平均速度实验前夕:(1)小车做什么运动?(2)怎样表示小车运动的速度?(3 )怎样测量小车的速度?答:用 测出小车运动的,用测出小车运动的,由公式可算出小车的平均速度。【目的】练习
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